مستوى الفهم الشفهي وعلاقته باضطراب الكتابة لدى الطفل الأصم: دراسة ميدانية بمدرسة المعاقين سمعيا بأم البواقي

الموضوعات

علم نفس

الملخص

بحثت هذه الدراسة العلمية في علاقة مستوى الفهم الشفهي باضطراب الكتابة عند المعاق سمعياوطبقت هذه الدراسة بالاعتماد على منهج دراسة الحالة، وعلى عينة قصدية قوامها 3 تلاميذ (من مدرسة المعاقين سمعيا) وباستخدام اختبارين (اختبار الفهم الشفهي O52) و(اختبار اضطراب الكتابة).وقد توصلت الدراسة إلى أن ى توجد علاقة بين مستوى الفهم الشفهي واضطراب الكتابة عند المعاق سمعيا

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: 08712f04-bc8f-4f58-94db-64e9b8a83d92
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: ماستر (LMD)
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 2085826_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":"حمزة بوخنوفة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"نورة عامر","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
اللغة: Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر: مستوى الفهم الشفهي وعلاقته باضطراب الكتابة لدى الطفل الأصم: دراسة ميدانية بمدرسة المعاقين سمعيا بأم البواقي

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 175
كلمات الباحثين: الإعاقة السمعية الفهم الشفهي اضطراب الكتابة

إشراف وإعداد

الإشراف: نورة عامر
الإعداد: حمزة بوخنوفة

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

حمزة بوخنوفة و نورة عامر. (2019). مستوى الفهم الشفهي وعلاقته باضطراب الكتابة لدى الطفل الأصم: دراسة ميدانية بمدرسة المعاقين سمعيا بأم البواقي. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية العلوم الإجتماعية والإنسانية-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي. الجزائر.

MLA

حمزة بوخنوفة و نورة عامر. مستوى الفهم الشفهي وعلاقته باضطراب الكتابة لدى الطفل الأصم: دراسة ميدانية بمدرسة المعاقين سمعيا بأم البواقي. 2019. كلية العلوم الإجتماعية والإنسانية-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي، ماستر (LMD).