صعوبات العملية الإرشادية من وجهة نظر مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي: دراسة ميدانية مع مستشاري التوجيه -ولاية جيجل-

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي يواجهها مستشار التوجيه المدرسي والمهني أثناء أداءه لعمله ومن أجل ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لوصف أجزاء الظاهرة وتحليلها ،وتم بناء استمارة تتكون من 26 بند وزعت على 52 مستشار تربوي ببعض مؤسسات التعليم الثانوي والمتوسط بولاية جيجل وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:•يواجه مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي صعوبات متعلقة بنقص وسائل العمل.•يواجه مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي صعوبات متعلقة بنقص إدراك قيمة الخدمة الإرشادية منة طرف الإدارة.• لا يواجه مستشار التوجيه المدرسي صعوبات متعلقة بنقص إدراك قيمة الخدمة الإرشادية من طرف المتعلمين.•يواجه مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي صعوبات متعلقة ببناء علاقات بينه وبين التلاميذ.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

07f0d98e-c269-4ea1-bc97-76b698333cf5

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2030632_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"إلهام بو العجول ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"كريمة بن صالحية ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

صعوبات العملية الإرشادية من وجهة نظر مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي: دراسة ميدانية مع مستشاري التوجيه -ولاية جيجل-

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

120

إشراف وإعداد

الإشراف

كريمة بن صالحية

الإعداد

إلهام بو العجول

الاقتباسات الببليوغرافية