La performance de la compétence d’expression orale : Analyse des obstacles- Cas des apprenants de 3ème année LMD du Centre Universitaire Belhadj Bouchaib Ain Témouchent
Mokhtar Belkadi, Yousra Nekhouet Belaleug
كلية الآداب واللغات والعلوم الاجتماعية-جامعة عين تموشنت - بلحاج شعيب · الجزائر
الموضوعات
تربية وتعليم
الملخص
Cette contribution est véhiculaire d’une réflexion sur l’amélioration de la performance de l’expression orale dans un contexte universitaire algérien. Toutefois, nous nous intéressons à un aspect bien déterminé qui touche surtout aux apprenants de FLE.Il s’agit dans ce travail d’une tentative qualitative et méta-analytique consistant à mettre en évidence un certain nombre de paramètres et comportements linguistique, psychologique et pédagogique baptisés stratégies de résolution de problèmes. Des stratégies assignées à la fois par les enseignants et adoptées par les apprenants pour débloquer en quelque sorte des situations problèmes à l’expression orale. Dans cette perspective, nous avons essayé de donner des réponses pertinentes et cohérentes aux diverses questions que nous avons soulevé. Des interrogations qui s’articulent essentiellement sur l’usage d’un ensemble de stratégies et à quel point peuvent être utiles à l’amélioration de la performance des apprenants en Expression Orale. This contribution conveys a reflection on improving the performance of oral expression in an Algerian university context. However, we are interested in a well-defined aspect, which mainly affects learners of French as foreigner language. This work contains a qualitative and meta-analytical attempt consisting in highlighting a certain number of linguistic, psychologic and pedagogical parameters and behaviors called problem-solving strategies. Strategies assigned both by teachers and adopted by learners to sort out problematic situations for oral expression. In this perspective, we have tried to give relevant and coherent answers to the various questions that we have raised. Questions that are essentially articulated on the use of a set of strategies and to what extent can be useful for improving the performance of learners in oral expression
روابط وملفات
التعريف والنوع
- رقم الوثيقة
- 07cc4cb6-7f74-4354-8593-3354fe63347e
- رقم العقد
- 0
- نوع الوسائط
- Crawler
- نوع المحتوى
- الرسائل العلمية
- صيغة المصدر
- ماستر (LMD)
- نوع الملف
- pdf text
- أسماء الملفات
- 2291520_1.pdf
بيانات النشر
- ألقاب المؤلفين
- [{"name_ar":"Mokhtar Belkadi","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Yousra Nekhouet Belaleug ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
- اللغة
- French
المصدر والدورية
- اسم المصدر
- La performance de la compétence d’expression orale : Analyse des obstacles- Cas des apprenants de 3ème année LMD du Centre Universitaire Belhadj Bouchaib Ain Témouchent
المحتوى والصفحات
- عدد الصفحات
- 0
- ترجمة الملخص
- تحمل هذه المساهمة في طياتها انعكاسا حول تحسين أداء التعبير الشفهي ضمن سياق الجامعة الجزائرية. و لذلك، أولينا اهتماما كبيرا بجانب محدد يؤثر بشكل أساسي على متعلمي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية. انتهجنا في هذا العمل محاولة نوعية و تحليلية تتمثل في إبراز عدد معين من العوامل و السلوكيات اللغوية و النفسية و التربوية التي تسمى استراتيجيات حل المشكلات. الاستراتيجيات المعينة من قبل المعلمين و المتبناة من قبل المتعلمين لإي جاد الحلول لمشكلات التعبير الشفهي. من هذا المنظور؛ حاولنا تقديم اجابات ملائمة و متناسقة لمختلف الأسئلة التي طرحناها. الأسئلة التي يتم توضيحها بشكل أساسي حول استخدام مجموعة من الاستراتيجيات و إلى أي مدى يمكن أن تكون مفيدة لتحسين أداء المتعلمين في التعبير الشفه
- كلمات الباحثين
- Didactique de FLE, Performance, stratégies, communication orale, apprentissage de l’oral
إشراف وإعداد
- الإشراف
- Mokhtar Belkadi
- الإعداد
- Yousra Nekhouet Belaleug
الاقتباسات الببليوغرافية
APA
MLA