The Effect of transformational leadership on innovative work behavior in Omani higher education sector: examining multiple mediation factors

الموضوعات

إدارة

الملخص

Higher education institutions (HEIs) perceive continuous development and improvement as a way to sustain themselves in the modern, dynamic environment. The most crucialrequirements for HEIs to prosper and endure with a competitive advantage are perceived to be leadership and innovation. This study aims to investigate the influence of transformationalleadership on innovative work behavior empirically. Precisely, it intends to examine themediation role of knowledge sharing, motivation to learn, and high-performance worksystems on the linkage between transformational leadership and innovative work behavior.By investigating employee perceptions through administrated questionnaires, a total of 283 employees of HEIs participated in a questionnaire. A Pearson correlation and multipleregression analysis were employed to examine the research hypothesis. Sobel test wasemployed to investigate mediating impact of the mediation factors. According to the research findings, transformational leadership directly and positively influences employees' innovative work behavior. A high-performance work system, knowledge sharing, and motivation to learn are all essential to reinforcing the link between transformational leadership and innovative performance. Theoretically, this study contributed to the existing understanding of leadership and innovation in education by helping scholars, academics, and practitioners identify the factors that determine and influence employees' innovative work behavior. In addition, it expanded existing knowledge and research in innovation, HRM, and leadership. From practical implications, this research can offer policymakers and practitioners crucial theoretical understanding and valuable insights that could enable leaders to support and encourage employees' innovative work behaviors in Omani HEIs, accordingly improves HEI performance.Keywords: Leadership, Innovation, Innovative Work Behavior, TransformationalLeadership, Knowledge Sharing, Human Resources Management Practices, High Performance Work System, Motivation to Learn

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

07bcf794-f256-4a86-8c9b-434a2e74188f

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

07bcf794-f256-4a86-8c9b-434a2e74188f_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

أثر القيادة التحويلية على السلوك الإبداعي في العمل: دراسة دور الوساطة لمشاركة المعرفة والدافعية للتعلم ونظام الأداء العالي

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Najla Yahya Hamed Al-Mashaikhya ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Saleh Hmood Al-Sinawi","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

The Effect of transformational leadership on innovative work behavior in Omani higher education sector: examining multiple mediation factors

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

يُعتبر التطوير والتحسين وسيلةً مهمةً للحفاظ على مؤسسات التعليم العالي في كلا البيئتين: الديناميكية والحديثة. ومن هذا المنطلق، تُنظَر القيادة والإبداع باعتبارهما من المتطلبات الأكثر أهمية لمؤسسات التعليم العالي؛ لتحقيق ميزة تنافسية تميزها عن باقي القطاعات الأخرى. يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير القيادة التحويلية على سلوك العمل الإبداعي، مع تسليط الضوء على دور: مشاركة المعرفة التشجيع على التعلم نظام العمل عالي الأداء كعوامل وسيطة تؤثر على العلاقة بين القيادة التحويلية وسلوك العمل الإبداعي، من وجهة نظر الموظفين في مؤسسات التعليم العالي. منهجية البحث: تم استخدام الاستبانة كأداة رئيسية للدراسة. شارك في الدراسة 283 موظفًا من مؤسسات التعليم العالي. استُخدِم تحليل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار المتعدد لاختبار فرضيات البحث.

كلمات الباحثين

Transformational leadership- education -work behavior

إشراف وإعداد

الإشراف

Saleh Hmood Al-Sinawi

الإعداد

Najla Yahya Hamed Al-Mashaikhya

الاقتباسات الببليوغرافية