Les documents authentiques entre choix personnels des enseignants et directives officielles: cas des classes de quatrième année moyenne

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

L'enseignement/apprentissage du FLE se fait à travers plusieurs supports pédagogiques, parmi ces derniers : les documents authentiques. Ceux-ci ont un rôle important dans l'amélioration de l'apprentissage des langues étrangères. En fait, notre étude a pour objectif de vérifier l'impact de l'adaptation des documents authentiques par les enseignants sur l'apprentissage du FLE. Pour ce faire, nous avons, dans un premier lieu, analysé le contenu du manuel scolaire de 4éme année moyenne afin de vérifier s'il contient des documents authentiques qui motivent les apprenants et qui répondent à leurs besoins et attentes. Par ailleurs, nous avons mené une enquête par questionnaire et ce dans le but de connaître la réalité de l'exploitation et de l'adaptation des documents authentiques en classe de 4éme année moyenne. A travers les résultats de notre recherche, nous avons pu démontrer que l'adaptation des documents authentiques et le recours des enseignants à leurs initiatives personnelles ont des avantages et un impact positif sur l'apprentissage du FLE.

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

077b8e06-4ac0-4c62-8980-7d59451293a8

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

330796_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Araiche Dalel","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Hamdoudi Sarra","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

French

المصدر والدورية

اسم المصدر

Les documents authentiques entre choix personnels des enseignants et directives officielles: cas des classes de quatrième année moyenne

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0

إشراف وإعداد

الإشراف

Araiche Dalel

الإعداد

Hamdoudi Sarra

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