Impact des supports didactiques choisis sur l’action enseignante: Cas du manuel scolaire algérien de FLE de 2ème année moyenne

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علوم اللغة

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RÉSUMEL’enseignement de française, langue étrangère s’appuie sur diverses méthodologies quise sont succédé les unes après les autres, et le manuel est considéré comme l'un desinstruments essentiels sur lesquels s'appuient les enseignants et l’apprenant. Cependant ilexiste aussi outils didactiques venant en complémentarité.L’objectif de cette étude vise à éclairer l'impact des supports didactique (le manuelscolaire) sur l'action enseignante. la problématique est par conséquent de montrer les étapesméthodologiques d’un apprentissage qui peuvent être répercutées dans le manuel scolairealgérien de FLE de 2ème année moyenne.Pour répondre à la problématique une expérience incluant la distribution d’unquestionnaire en ligne a été conduite. Les participants sont des enseignants qui ont donnéedes réponses de façon détaillée sur l’importance du manuel dans le processusd'enseignement du français, langues étrangère. Les réponses récoltées montrent que laplanification d'un cours à partir d'un manuel est liée souvent à l'expérience des enseignants.Ces résultats indiquent qu’après des années de travail les enseignants adaptent les activitésde manuel en fonction des apprenants qu'ils sont en face d'eux.A partir de ces conclusions, les enseignants sont censés mettre l'accent sur le rôle à lafois didactique et pédagogique du manuel scolaire dans le processusd'enseignement/apprentissage de la langue française

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0771e526-f56b-4c07-8198-55fe4b662b13

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0

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Crawler

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الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2078848_1.pdf

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ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Boudiaf Khaoula","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Lamri M. Hamouma ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

French

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Impact des supports didactiques choisis sur l’action enseignante: Cas du manuel scolaire algérien de FLE de 2ème année moyenne

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الإشراف

Lamri M. Hamouma

الإعداد

Boudiaf Khaoula

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