أنماط الاتصال الإداري لمديري المدارس وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمعلمين في محافظة الداخلية بسلطنة عمان

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أنماط الاتصال الإداري لمديري مدارس التعليم الأساسي وما بعد الأساسي وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمعلمين في محافظة الداخلية بسلطنة عمان، وفي سبيل تحقيق هذه الأهداف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما تم استخدام الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (258) معلما ومعلمة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

07699f0e-39a5-4e46-ac3b-de5e3266ac30

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

1376399_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Types of administrative communication for school principals and their relation to job satisfaction of teachers in the governorate of interior in the Sultanate of Oman

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"حسام الدين السيد","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"سامية سعيد محمد","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أنماط الاتصال الإداري لمديري المدارس وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمعلمين في محافظة الداخلية بسلطنة عمان

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

141

ترجمة الملخص

The objective of the present study was to identify the administrative communication patterns of the principals of basic and post-primary education schools and their relation to the job satisfaction of the teachers in the internal governorate in the Sultanate of Oman. In order to achieve these objectives, the study used the descriptive approach. The questionnaire was used to collect data and information, (258) teachers and teachers.

كلمات الباحثين

الاتصال في التعليم, الرضا الوظيفي, مديرو المدارس

إشراف وإعداد

الإشراف

حسام الدين السيد

الإعداد

سامية سعيد محمد

الاقتباسات الببليوغرافية