تأثير العاميّة في تعليم اللّغة العربيّة الفصحى في المرحلة الابتدائية

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

يدور موضوع بحثنا حول تأثير العامية في تعلم اللغة العربية الفصحى لدى تلاميذ الطور الابتدائي ,إن تأثير العامية يظهر واضحا في تعليم اللغة العربية الفصحى في المدرسة الابتدائية لأنها المرحلة الأساس والأولى لتعليم و تعلم اللغة الفصحى، و إتقانها و إحكام مفرداتها و التمكن من قواعدها، فتوفر الكفاءة والقدرات و المهارات الفردية و الوسائل المناسبة و الطرائق المختلفة و المتنوعة تساهم في الوصول إلى تعليم و تلقين اللغة العربية الفصحى, لذلك سعينا من خلال بحثنا هذا إلى الوقوف على بعض الصعوبات في تعلم اللغة الفصحى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و محاولة تذليل الصعوبات و إيجاد حلول لها، من خلال طرح بعض الفرضيات الإجرائية التي توصلنا إليها من خلال استخدام أدوات إجراءات منهجية أثبتت أن هذه الصعوبات متعلقة بالمتعلم و المعلم، و المحيط الأسري و الاجتماعي، و هذا حسب دراسة نتائج الاستبيانات التي قمنا بتحميلها.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

075574fe-ddd1-421f-8811-b78a6f2c8ec6

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2166150_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"الطاهر بلعز","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"بثينة نعيجة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"هالة طوبة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

تأثير العاميّة في تعليم اللّغة العربيّة الفصحى في المرحلة الابتدائية

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

104

ترجمة الملخص

Notre recherche porte sur l’impact de l'expression familière dans l'apprentissage de la langue arabe standard chez les élèves du primaire. L'influence de cette dernière (l'expression familière)est évidente dans l'enseignement de la langue arabe standard l'école primaire, car c'est la base et la première étape de l'enseignement et de l'apprentissage de la langue standard, dans laquelle le perfectionnement linguistique, l’apprentissage précisé du vocabulaire ainsi que la maîtrise de ses règles d’accès sont fondamentales. La disponibilité de compétences, d'aptitudes individuelles, de moyens appropriés et de méthodes diverses contribuent à atteindre l'enseignement et l'endoctrinement de la langue arabe standard.Par conséquent, nous avons visés à travers cette recherche à identifier certaines difficultés d'apprentissage de la langue classique chez les élèves du primaire, et à essayer de surmonter ces difficultés et d’y trouver des solutions, en proposant quelques hypothèses procédurales auxquelles nous sommes parvenus grâce à l'utilisation d'outils de démarches méthodologiques qui ont prouvé que ces difficultés sont liées à l'apprenant, à l'enseignant, à l'environnement familial et social, et c'est d'après les résultats de l'étude des questionnaires que nous avons collectés. Our research focuses on the impact of colloquialism on the learning of the Standard Arabic language among elementary school students. The influence of the latter (the colloquial expression) is obvious in Standard Arabic language teaching in primary school, as it is the basis and the first step in the teaching and learning of the standard language, in which linguistic improvement, the precise learning of vocabulary as well as the mastery of its access rules are fundamental. The availability of skills, individual aptitudes, appropriate means and various methods contribute to achieving the teaching and indoctrination of the standard Arabic language. There fore, through this research, we aimed to identify certain difficulties in learning the classical language among primary school students, and to try to overcome these difficulties and find solutions, by proposing some procedural hypotheses to which we are. achieved through the use of methodological tools that have proven that these difficulties are linked to the learner, the teacher, the family and social environment, and this is according to the results of the study of the questionnaires we have collected.

كلمات الباحثين

اللغة العربية الفصحى، العامية، المتعلم، المعلم

إشراف وإعداد

الإشراف

الطاهر بلعز

الإعداد

بثينة نعيجة, هالة طوبة

الاقتباسات الببليوغرافية