فاعلية برنامج تدريبي أسري مستند إلى إستراتيجية (Floortime) في تحسين الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية لدى أسر أطفال التوحد

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي أسري مستند إلى إستراتيجية الفلورتايم في تحسين الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية لدى أسر أطفال التوحد ، وقد تكونت عينة الدراسة من (20) أم من أسر أطفال التوحد اللواتي حصلن على درجات منخفضة على مقياس الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية المستخدم في الدراسة الحالية. تم توزيع أفراد عينة الدراسة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وعدد أفرادها (10) أمهات، وقد تلقى أفرادها برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الفلورتايم لمدة 7 أسابيع، وبواقع جلستين أسبوعياً، ومجموعة ضابطة تكونت من (10) أمهات، والتي لم يتلق أفرادها البرنامج التدريبي ، وقد تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لأداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية قبل وبعد التدخل التدريبي، وعليه حاولت الدراسة الحالية فحص الفرضيات الآتية : لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في متوسطات درجات الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية بين المجموعتين على القياس القبلي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في متوسطات درجات الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية بين المجموعتين على القياس البعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في متوسطات درجات الكفاءة الوالدية والتفاعلات الاسرية بين القياس القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية ولصالح القياس البعدي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في متوسطات درجات الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية بين القياس القبلي و البعدي للمجموعة الضابطة. أظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج التدريبي الأسري المستند إلى إستراتيجية الفلورتايم في تحسين مستوى الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية ولصالح أفراد المجموعة التجريبية، بناءً على هذه النتائج، توصي الباحثة بالعمل على تطوير وبناء برامج تدريبية أسرية أخرى تهدف إلى تحسين مستوى الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية في إتجاهات علاجية وإرشادية مختلفة تعتمد على الوالدين ، والعمل على بناء برامج تدريبية تستهدف الأسر لأطفال توحد في عمر مبكر، والاهتمام بتوعية الآباء والمعلمين والمؤسسات العاملة في المجال بأهمية تنمية الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية خاصة في مرحلة ما قبل المدرسة (الطفولة المبكرة) ، وإن ضعف تلك الكفاءة الوالدية وقلة أو سلبية التفاعلات الأسرية لا تساهم في تحسين قدرات الوالدين أنفسهم وأطفالهم .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

075401fb-9f09-42a4-909d-ed4301efc7fe

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

875404_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Effectiveness of Family Training Program based on Floortime Strategy to Improve Partenal Self-Efficacy and Family Interactions for Autistic Families

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"قتيبة اغبارية","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"لبنى بنت عايد بن عفيف بن زبن ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

فاعلية برنامج تدريبي أسري مستند إلى إستراتيجية (Floortime) في تحسين الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية لدى أسر أطفال التوحد

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

The purpose of this study is to test the effectiveness of family training program based on Floortime strategy in improving level of Parental self-efficacy and family interactions among autistic families. The sample of this study consisted of)20) mothers. The sample was selected from those who received lower scores on Parental self-efficacy and family interactions scales.The participants were randomly assigned to two groups:experimental group included (10) participants, who received family training program lasted for (7) weeks, two sessions per week; and control group included (10) participants, who did not receive any type of intervention. The performance of the two groups on Parental efficacy and family interactions scales were measured before and after intervention.Specifically, this study tried to answer the following hypotheses:There are no significant differences at (α = 0.05) in means of Parental efficacy and family interactions between experimental and control groups on pre test. There are significant differences at (α = 0.05) in means of of Parental efficacy and family interactions between experimental and control groups on post test.There are significant differences at (α = 0.05) in means of of Parental efficacy and family interactions between pre and post tests among experimental group in favor of post test.There are no significant differences at (α = 0.05) in means of Parental efficacy and family interactions between pre and post tests among control group.The results of this study showed the efficacy of family training program in improving level of parental efficacy and family interactions among mothers of autism children's in favor of experimental group. Based on the results of this study, the researcher recommends to construct other straining programs to improve parental efficacy and family interactions based on other therapeutic and counselling strategies depend on mothers and father straining and construct training programs for teachers and institutions working in the field to support families and raise their parental efficacy and interactions especially in pre-school (early childhood) for their autistic children. The weakness of parental efficiency and e lack or negative of family interactions don’t improve the abilities of parents and their children

كلمات الباحثين

استراتيجية (Floortime) - الكفاءة الوالدية - التفاعلات الأسرية

إشراف وإعداد

الإشراف

قتيبة اغبارية

الإعداد

لبنى بنت عايد بن عفيف بن زبن

الاقتباسات الببليوغرافية