التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي: دراسة ميدانية وسط التلاميذ المعاقين سمعياً بمحليتي الحصاحيصا، وشرق الجزيرة، ولاية الجزيرة، السودان (2017)

الموضوعات

علم نفس

الملخص

تعد حاسة السمع واحدة من أهم الحواس التي يعتمد عليها الفرد في تفاعلاته مع الآخرين أثناء مواقف الحياة المختلفة، نظرا لكونها بمثابة الاستقبال المفتوح لكل المثيرات والخبرات الخارجية، هدفت الدراسة إلي معرفة التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى المعاقين المعاقين سمعيا بمحليتي الحصاحيصا وشرق الجزيرة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، بلغ عدد أفراد العينة (15) تلميذ وتلميذة حيث بلغ عدد الذكور (6) وعدد الإناث(9) ، استخدمت الدراسة استبانة التواصل الاجتماعي ونتيجة امتحانات الفترة النهائية(2017م) كأداتين لجمع البيانات. استخدمت الدراسة عدد من الأساليب الإحصائية منها التجزئة النصفية(Half -Split ). توصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها : ارتفاع السمة العامة للتواصل الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة السمعية ، وجود علاقة إرتباطية ذات دلالة بين التواصل الاجتماعي، والتحصيل الدراسي للتلاميذ ذوي الإعاقة السمعية. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير التواصل الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة السمعية، تعزي لمتغير النوع ( ذكر/ أنثي). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير التواصل الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة السمعية، تعزي لمتغير العمر(12-13-14-15سنة)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير التواصل الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة السمعية، تعزي لمتغير الإقامة ( قرية/ مدينة)؛ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير التواصل الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة السمعية، تعزي للفصل (خامس/ سادس) ، لا توجد فروق ذات إحصائية في متغير التواصل الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة السمعية، تعزي لمتغير التحصيل الدراسي (ممتاز، جيد جدا، جيد، وسط، نجاح). توصي الدراسة بالعمل علي دعم وتعزيز التواصل الاجتماعي للتلاميذ المعاقين سمعيا، الاهتمام بتوعية المعاقين سمعياً بأدوارهم و حقوقهم الاجتماعية، التعرف علي حاجات ومتطلبات التلاميذ المعاقين سمعياً مع الأخذ بعين الاعتبار أن لكل مرحلة عمرية متطلبات معينة، وأن يقوم الاختصاصيين النفسيين والتربويين في مجال الإعاقة السمعية بوضع برامج لتوعية المجتمع بأهمية التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي. تدريب وتثقيف الأسر والمجتمع علي مهارات التواصل الاجتماعي المتبعة مع المعاقين سمعياً.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

072f5b97-6088-4197-8e8d-69a8c0b2c163

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf image

أسماء الملفات

072f5b97-6088-4197-8e8d-69a8c0b2c163_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Social Communication and its Relationships to Study achievement: A field study among Impaired Hearing Students at AL Hasahiesa and East Gezira Localities – Gezira State - Sudan - 2017

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" حباب أحمد عبدالوهاب بابكر","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"الرضي جادين الإمام","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"صلاح الطيب محمد محكر","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي: دراسة ميدانية وسط التلاميذ المعاقين سمعياً بمحليتي الحصاحيصا، وشرق الجزيرة، ولاية الجزيرة، السودان (2017)

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

93

إشراف وإعداد

الإشراف

الرضي جادين الإمام, صلاح الطيب محمد محكر

الإعداد

حباب أحمد عبدالوهاب بابكر

الاقتباسات الببليوغرافية