La dimension culturelle dans l'enseignement du français en 3ème AS : entre les instructions officielles et les pratiques de classe

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علوم اللغة

الملخص

Cette présente recherche se veut une réflexion didactologique utilisant ce processus « méta » sur la Didactique des langues-cultures, surtout lorsque nous voulons réfléchir sur le discours de la recherche interculturelle, qui s’avère atteindre une aporie. À en croire les auteurs du domaine ainsi que les différentes phases de ce travail, les deux concepts de culture et d’identité sont les sources de ce malentendu épistémologique, éthique et politique. Nous tenons pour complexe ce dynamisme relationnel entretenu entre les sociétés et les personnes. Il est considéré comme un « carrefour » d’interactions et de lutte de position, de construction mais aussi de déconstruction et de reconstruction, tout en se démarquant de tout contact « angélique ». Cette étude examine les dynamiques identitaires à travers la notion de relation intersociétale ainsi que la pratique enseignante ; elle tente de se donner une conciliation entre cette perspective de l’interculturation dans l’enseignement culturel et celle du faire ensemble. C’est pourquoi nous avons choisi d’étudier en parallèle le discours des instructions officielles notamment celui du manuel du secondaire, ainsi que le discours de l’enseignant en classe du FLE.

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رقم الوثيقة: 072b2516-6559-409c-9cf1-9e8619d9158f
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: رسائل دكتوراة
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 1040454_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":" Nadia Laribi","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Aldjia Outaleb-pelle","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
اللغة: French

المصدر والدورية

اسم المصدر: La dimension culturelle dans l'enseignement du français en 3ème AS : entre les instructions officielles et les pratiques de classe

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كلمات الباحثين: DidactiqueEnseignement : instruction officielle : pratique de classeEnseignement : Français : 3éme A.SDimension culturelle

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الإشراف: Aldjia Outaleb-pelle
الإعداد: Nadia Laribi

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Nadia Laribi و Aldjia Outaleb-pelle. (2022). La dimension culturelle dans l'enseignement du français en 3ème AS : entre les instructions officielles et les pratiques de classe. أطروحة(رسائل دكتوراة). كلية الاداب واللغات-جامعة مولود معمري - تيزي وزو. الجزائر.

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Nadia Laribi و Aldjia Outaleb-pelle. La dimension culturelle dans l'enseignement du français en 3ème AS : entre les instructions officielles et les pratiques de classe. 2022. كلية الاداب واللغات-جامعة مولود معمري - تيزي وزو، رسائل دكتوراة.