دور التعليم التحضيري في تنمية المهارات التواصلية: دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات مقاطعة أمية ونسه ولاية الوادي

الموضوعات

اجتماع

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة التعرف على دور التعليم التحضيري في تنمية المهارات التواصلية لبعض إبتدائيات مقاطعة دائرة أميه ونسه ، وقد أجريت الدراسة خلال السنة الجامعية 2022.2021، على مجتمع بحث مكون من 25معلم ،كما اعتمدنا استخدام استمارة الاستبيان كأداة رئيسية في جمع البيانات واعتمدنا علي المنهج الوصفي التحليلي ، وبعد جمع البيانات وعرضها وتحليلها ثم توصل إلى النتائج التالية وانطلقت الدراسة من فرضية عامة هي :- يساهم التعليم التحضيري في تنمية المهارات التواصلية .وقد تفرع عن هذه الفرضية عدة فرضيات جزئية هي:- يساهم التعليم التحضيري في تواصل الطفل داخل القسم .- يساهم التعليم التحضيري في اندماج الطفل داخل الوسط المدرسي .- يساهم التعليم التحضيري بفضاءاته المتنوعة في تنمية المهارات التواصلية اتجاه تلك البرامج الموجهة .نستنتج أن للتعليم التحضيري دور كبير في تنمية المهارات التواصلية للطفل حيث تعود أسباب هذه الأخيرة أن الطفل يتحصل على عملية تعليمية في وقت مبكر فيندمج في مجموعة من الأطفال في مثل سنه . كما أن التعليم التحضيري له دور فعال في تنمـية مهـــــارة التحاور والتواصل مع المعلم ومع زملائه ، والاندماج في الوسط المدرسي ، كما يمكنه من بناء علاقات صداقة وتكوين جماعة الرفاق . وعليه يمكن القول أن الفرضية العامة تحققت إلى حد بعيد وأن التعليم التحضيري له دور كبير في تنمية المهارات التواصلية للطفل .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

06f193b3-e848-492a-a063-b13c2b89a823

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

1048327_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" لويزة الزاوي ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":" مريم إسماعيلي ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"خديجة لبيهي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

دور التعليم التحضيري في تنمية المهارات التواصلية: دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات مقاطعة أمية ونسه ولاية الوادي

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

The Carent study ai;ed at trying to identify the iole of prepratorg eduction in derveloping communicatiue skills for some of the primany sthools –mik Quenx – and the study was condueted during the current year 2021/2022 . On a research communitg consisting of 25 samples ،and we olso adopted the use of the questionnaire as a major took in collecting data and relied on the dexriptive approach Anolytical ,and ofter collecting presenting and analyzing data ،the following results were reacbed and the study started fram a gggemeral hypo thesis :- preparatory eduction eontributes to developing communi cation skills . This hupotheses :* prepantory eduction contributes to the child´s communicatios with in the depantment .*preparatory eduction contributes to the integration of the child into the school community .*preparatory eduction contributes to its various spaces in developing communicative skills to wards those directed –programs . We conclude that prepatory eduction has a major in drveloping the communication skills of the child ;as the reasons foe the latter are due to the fact that the child gets an educational procez early ,and it is integrated into a group of children of his age . Also ,the preparatory knowledge has an effective role in developing diologue skills and communication with the teaches and his colleagues ,and integration in the school environment ,it also enables him to build friend ship relations and from a companies graup . Ther for ,it con be said that the scientific hypothes is hes been ful filled to a larger extent and ,that preparatory eduction has a major role in developing communication skills child .

كلمات الباحثين

التعليم التحضيري ، المهارات التواصلية

إشراف وإعداد

الإشراف

خديجة لبيهي

الإعداد

لويزة الزاوي , مريم إسماعيلي

الاقتباسات الببليوغرافية