صعوبات التعلم لدى الأطفال المصابين بإضطراب التوحد: دراسة ميدانية ببعض المراكز البيداغوجية المهتمة بهذه الفئة بولاية الوادي

الموضوعات

علم نفس

الملخص

:تهدف هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على مستوى صعوبات التعلم لدى الأطفال المصابين باضطراب التوحد ببعض المراكز البيداغوجية المختصة في اضطراب التوحد وكذا الجمعيات الخاصة بالرعاية بأطفال التوحد، وللإجابة على التساؤل التالي: هل يوجد صعوبات التعلم لدى الأطفال المصابين باضطراباتبالتوحد؟وقد تم الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي مستخدمين مقياس مايكل بست للتعرف على الطلبة ذوي صعوبات التعلم، حيث أجريت الدراسة على عينة قصدية مكونة من (20) طفل مصاب باضطراب التوحد، أما بالنسبة للمعالجة الإحصائية فتمت عن طريق تطبيق برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss22)، حيث تم استخدام اختبار "ت" تاست لعينة واحدة للكشف عن وجود صعوبات التعلم، وكذا اختبار "ت" تاست لعينتين مستقلتين للكشف عن وجود فروق في صعوبات التعلم حسب الجنس، بالإضافة إلى اختبار تحليل التباين الاحادي للكشف عن وجود فروق في صعوبات التعلم حسب العمر ونوع المركز، حيث أسفرت الدراسة على النتائج التالية:- توجد صعوبات التعلم لدى الأطفال المصابين باضطرابات بالتوحد.– لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس صعوبات التعلم لدى الأطفال المصابين باضطراب التوحد تعزى لمتغير الجنس.- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس صعوبات التعلم لدى الأطفال المصابين باضطراب التوحد تعزى لمتغير العمر.- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس صعوبات التعلم لدى الأطفال المصابين باضطراب التوحد تعزى لمتغيرنوع المركز. .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

06894261-97cc-459c-a480-6668aad5569a

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2384357_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"بكاكرة محمد","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"بلقاسم عوين","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

صعوبات التعلم لدى الأطفال المصابين بإضطراب التوحد: دراسة ميدانية ببعض المراكز البيداغوجية المهتمة بهذه الفئة بولاية الوادي

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

87

ترجمة الملخص

:Study summary:This study aims to try to identify the level of learning difficulties among children with autism in some pedagogical centers specialized in autism، as well as associations for the care of autistic children، and to answer the following question: Are there learning difficulties in children with autism disorders?This study relied on the descriptive analytical approach using the Michael Best Scale to identify students with learning difficulties. The study was conducted on an intentional sample of (20) children with autism disorder. As for the statistical treatment، it was carried out by applying the Statistical Package for Social Sciences program. (spss22)، where a single sample t-test was used to detect the presence of learning difficulties، as well as a t-test for two independent samples to detect differences in learning difficulties according to gender، in addition to a one-way analysis of variance test to detect differences in learning difficulties. Learning by age and type of center، as the study resulted in the following results:- There are learning difficulties in children with autism disorders.-There are no statistically significant differences in the learning difficulties scale among children with autism disorder due to the gender variable.- There are no statistically significant differences in the learning difficulties scale among children with autism disorder due to the age variable.- There are no statistically significant differences in the learning difficulties scale among children with autism disorder due to the variable of the center type

كلمات الباحثين

صعوبات التعلمDifficultés d'apprentissagelearning difficultiesإضطراب التوحدTrouble autistiqueAutistic disorder

إشراف وإعداد

الإشراف

بلقاسم عوين

الإعداد

بكاكرة محمد

الاقتباسات الببليوغرافية