تعلم وتعليم مهارة الكلام في المدرسة المنزلية: دراسة حالة في مدرسة خير أمة المنزلية 43 تانغيرانغ للفصلين الخامس والسادس

الموضوعات

علوم اللغة

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

063b953d-f599-4691-8797-1654c6d05eb6

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2242224_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Pembelajaran dan Pengajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab di Homeschooling: Studi Kasus Homeschooling Khoiru Ummah 43 Tangerang Kelas Lima dan Enam

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"توركيس لوبيس","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"يوليانا","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

تعلم وتعليم مهارة الكلام في المدرسة المنزلية: دراسة حالة في مدرسة خير أمة المنزلية 43 تانغيرانغ للفصلين الخامس والسادس

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

This research is a case study, in which researchers examined the details of an event that occurred. In this study, researcher focused on students' speaking skills beginner level or elementary school. What is different from this study, schools studied were Home schooling Khoiru Ummah who make their own curriculum in learning and makes speaking skills as a focus on learning. Authors split the results of this study for three parts, learning the Arabic language, teaching the Arabic language and evaluation of learning and teaching skills to speak Arabic. Learning Arabic in some of the points discussed are: communication strategies in teaching Arabic language, linguistic problems of the sound system, the cultural aspects influencing skills speak Arabic, differences in environmental and personal factors influencing perception, vocabulary and speaking skills. While the teaching of Arabic points discussed were: the role of teaching material in raising interest speaks Arabic, media learning Arabic and influence in speaking Arabic, standard Arabic teacher and the relation with the skills to speak Arabic, teacher competence and influence in skill learning speak Arabic. Then the last evaluation of learning and teaching skills to speak Arabic. From all these points, there are still shortcomings, especially in terms of learning goals in Arabic and realization in the field,so that the learning outcomes have not been optimal.

كلمات الباحثين

Kata Kunci: Pembelajaran, Pengajaran, KeterampilanBerbicara, StudiKasus

إشراف وإعداد

الإشراف

توركيس لوبيس

الإعداد

يوليانا

الاقتباسات الببليوغرافية