دور الأنشطة الرياضية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى المعاقين سمعياً: دراسة ميدانية لمدرسة المعاقين سمعيا بالمسيلة

الموضوعات

رياضة

الملخص

ملخص الدراسة:ملخــــــص :عنـوان الدراســة : دور الأنشطة الرياضية المكيفة في تنمية المهارات الاجتماعية لدى المعاقين سمعياهـدف الدراسـة:معرفة ما إذا كانت الأنشطة البدنية تلعب دورا في تنمية المهارات الاجتماعية لدى المعاقين سمعيا.معرفة مدى مساهمة الأنشطة البدنية في تنمية الضبط الانفعالي لدى المعاقين سمعيا .معرفة مدى مساهمة الأنشطة البدنية في تنمية الضبط الاجتماعي لدى المعاقين سمعيا .الإلمام بالجوانب المعرفية والممارسة الرياضية المرتبطة بتنمية المهارات الاجتماعية في ما يخص كل من الضبط الاجتماعي و الانفعالي وكذا معرفة خصوصيات الإنمائية والتواصلية والوجدانية بالنسبة للإفراد المعاقين سمعيا.مشكلة الدراسة :هل لممارسة الأنشطة الرياضية دور في تنمية المهارات الاجتماعية لدى المعاقين سمعيا؟.فرضـيات الدراسـة :أ- الفرضيــة العامــة:لممارسة الأنشطة الرياضية دور في تنمية المهارات الاجتماعية لدى المعاقين سمعيا.ب- الفرضيـات الجزئيـة:1-لممارسة الأنشطة الرياضية دور في تنمية الضبط الانفعالي لدى المعاقين سمعيا.2-لممارسة الأنشطة الرياضية دور في تنمية الضبط الاجتماعي لدى المعاقين سمعيا.إجـراءات الدراسـة الميدانيـة : العينـة : كانت العينة (25)المجـال الـزماني : امتد من تاريخ 8أفريل 2018 إلى غاية 7ماي 2018.المجال المكاني :مدرسة المعاقين سمعيا بالمسيلة.المنهـج المستخـدم : تم استخدام المنهج الوصفي ،وهذا لأنه الأنسب في مثل هذه المواضيع .الأدوات المستعملـة:استبيان.النتائج المتوصل إلـيها: جميع الفرضيات تحققت بالنسبة لدراسة.الاستنتاجات :من خلال ما توصلنا إليه من نتائج في هذا الفصل، وما تم عرضه من تحليل وتفسير للنتائج في ضوء الفرضيات، تم التوصل إلى استنتاج عام تمثل فيما يلي:- لممارسة الأنشطة الرياضية دور في تحقيق الضبط الانفعالي للمعاقين سمعيا .- لممارسة الأنشطة والرياضية دور في تحقيق الضبط الاجتماعي للمعاقين سمعيا.جاء هذا البحث في فصول .الفصل الأول: الخلفية النظرية و الدراسات السابقةالفصل الثاني: .الإطار العام الدراسةالفصل الثالث.الإجراءات الميدانية للدراسةالفصل الرابع: عرض النتائج وتفسيرها ومناقشتهاالفصل الخامس: الاستنتاجات والاقتراحاتمن أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث:أهم الاستنتاجات:من خلال ما توصلنا إليه من نتائج في هذا الفصل، وما تم عرضه من تحليل وتفسير للنتائج في ضوء الفرضيات، تم التوصل إلى استنتاج عام تمثل فيما يلي:- لممارسة الانشطة الرياضية دور في تحقيق الضبط الانفعالي للمعاقين سمعيا .- لممارسة الانشطة والرياضية دور في تحقيق الضبط الاجتماعي للمعاقين سمعيا.الاقتراحات:- تنظيم ودعم التنافسية المكيفة في بلادنا، لتشمل جميع الرياضات المعدلة الخاصة بالمعاقين الفردية منها والجماعية.- نشر الوعي الطبي والرياضي والنفسي لأهمية ممارسة الأنشطة الرياضية المكيفة وتوجيه الأسر لذلك.- ضرورة دعم المراكز التي تتعامل مع الشريحة موضوع الدراسة بأكبر عدد من المختصين في ميدان التربية الخاصة، وكذا المختصين في ميدان الأنشطة الرياضية المكيفة.- التنسيق بين مختلف الجهات الوصية على المعاقين سمعيا والجامعات بغرض القيام بدراسات أخرى حول الإعاقة السمعية وعلاقتها بمتغيرات أخرى.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0614e05d-2a35-43e1-8ce9-307c97e8a22b

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2068621_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"خالد جوادي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"فريد بوعشة ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

دور الأنشطة الرياضية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى المعاقين سمعياً: دراسة ميدانية لمدرسة المعاقين سمعيا بالمسيلة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

خالد جوادي

الإعداد

فريد بوعشة

الاقتباسات الببليوغرافية