أثر الصور العقلية الإيجابية في تنمية الدوافع المحددة للهوية لذوي الأسلوب التمثيلي المستوعب من طلبة الجامعة

الموضوعات

علم نفس

الملخص

يهدف البحث الحالي الى التعرف على " اثر الصور العقلية الايجابية في تنمية الدوافع المحددة للهوية لذوي الاسلوب التمثيلي المستوعب من طلبة الجامعة ، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء برنامج التدريبي إذ اعتمدت في بنائه على نظرية لانج (1979 ) ودراسات سابقة هولمز (2009) و بلاك ويل (2017) بيبي واخرون (2020)وتكون البرنامج من سيناريوهات وصور ايجابية تضمنت مواضيع عن مجالات متعددة : ( مجال العلاقات الاجتماعية ، والمجال الاكاديمي ،و مجال اللياقة البدنية) بواقع (14) جلسة تدريبية أن المطلوب تنمية الدوافع المحددة للهوية لطلبة الجامعة من ذوي الاسلوب التمثيلي المستوعب. بلغت عينة البحث (491) طالبا وطالبة تم تطبيق مقياس الدوافع المحددة للهوية للتعرف على مستوى الدوافع المحددة للهوية ثم تشخيص ذوي الاسلوب التمثيلي المستوعب والبالغ عددهم (50) طالب وطالبة وقد قامت الباحثة بتبني مقياس الدوافع المحددة للهوية برومان واخرون (2017 ) والذي تكون بصورته النهائية من (25) فقرة وبثلاث مجالات والتي هي: (مجال العلاقات الاجتماعية، ومجال الاكاديمي ، و مجال اللياقة البدنية). بينما كانت الاداة الثانية عبارة عن مقياس اساليب التعلم (انموذج كولب ومكارثي) المعدل (2005) والذي من خلاله تمكنت الباحثة من قياس الاسلوب التمثيلي المستوعب بعده احد اساليب التعلم والمكون من اربعة اساليب ولكل اسلوب (9) فقرات وحسب اختيار الطالب . اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذو مجموعتين تجريبية وضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي : للدوافع المحددة للهوية للطلبة من ذوي الاسلوب التمثيلي المستوعب لغرض الكشف عن مقدار تنميتها بعدياً. قامت الباحثة بتدريب مجموعة البحث ، وبعد انتهاء البرنامج التدريبي، طبق مقياس الدوافع المحددة للهوية بعدياً. وقد حصلت الباحثة على النتائج الاتية :1- وجود مستوى جيد من الدوافع المحددة للهوية لدى طلبة الجامعة.2- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الدوافع المحددة للهوية على وفق التخصص ( علمي - انساني ) ومتغيري الجنس (الذكور - الاناث ) والصف ( الثاني ، الثالث ، الرابع ).3- وجود نسبة من طلبة الجامعة من ذوي الاسلوب التمثيلي المستوعب .4- أن طلبة الجامعة من ذوي الاسلوب التمثيلي المستوعب ليس لديهم دوافع محددة للهوية .5- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الدوافع المحددة للهوية لدى الطلبة من ذوي الاسلوب التمثيلي المستوعب على وفق الجنس ( ذكور - اناث ) والتخصص( علمي - انساني) والصف ( الثاني ، الثالث ، الرابع )6- وجود فروق ذات دلالة احصائية في تنمية الدوافع المحددة للهوية عن طريق الصور العقلية الايجابية ، ولصالح المجموعة التجريبية التي تدربت بالبرنامج التدريبي. تم التعرف الى اثر الصور العقلية الإيجابية للمجموعة التجريبية والضابطة وذلك من خلال اختبار الفرضيات الاتية :-أ‌- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية وهي دالة احصائيا مما يشير الى ان الفرق لصالح المجموعة التجريبيةب‌- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطين رتب درجات المجموعة التجريبية وهي دالة إحصائيا لصالح التطبيق البعدي .ت‌- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارين البعدي و المرجأ وباستخدام اختبار ولكوكسن Wilcoxon Signed وكانت النتيجة احتفاظاً بالدوافع المحددة للهوية. وفي ضوء نتائج البحث فقد قدمت الدراسة عدداً من التوصيات والمقترحات.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

057782e4-223d-433d-8a0f-210c0e3c5df6

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

996323_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"بتول بناي زبيري","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"رنا محسن شايع فليح العفلوكي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محمود عبد الحليم منسي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر الصور العقلية الإيجابية في تنمية الدوافع المحددة للهوية لذوي الأسلوب التمثيلي المستوعب من طلبة الجامعة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

الهوية - الدوافع المحددة للهوية - الصور العقلية الإيجابية - الأسلوب التمثيلي

إشراف وإعداد

الإشراف

بتول بناي زبيري, محمود عبد الحليم منسي

الإعداد

رنا محسن شايع فليح العفلوكي

الاقتباسات الببليوغرافية