رسائل ماجيستير
العربية
2016
05683784-61f9-44c2-be1a-bd7692b20481
صعوبات التعلم الاكاديمية كما يدركها المعلمون و علاقتها بالتكفل المبكر بتلاميذ المرحلة الأبتدائية
حنيفة صالحي بن شريف, عبلة رحموني
كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر · الجزائر
الموضوعات
علم نفس
روابط وملفات
التعريف والنوع
- رقم الوثيقة
- 05683784-61f9-44c2-be1a-bd7692b20481
- رقم العقد
- 0
- نوع الوسائط
- Crawler
- نوع المحتوى
- الرسائل العلمية
- صيغة المصدر
- رسائل ماجيستير
- نوع الملف
- pdf text
- أسماء الملفات
- 479157_1.pdf
بيانات النشر
- ألقاب المؤلفين
- [{"name_ar":"حنيفة صالحي بن شريف","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"عبلة رحموني","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
- اللغة
- Arabic
المصدر والدورية
- اسم المصدر
- صعوبات التعلم الاكاديمية كما يدركها المعلمون و علاقتها بالتكفل المبكر بتلاميذ المرحلة الأبتدائية
المحتوى والصفحات
- عدد الصفحات
- 296
إشراف وإعداد
- الإشراف
- حنيفة صالحي بن شريف
- الإعداد
- عبلة رحموني
الاقتباسات الببليوغرافية
APA
حنيفة صالحي بن شريف و عبلة رحموني. (2016). صعوبات التعلم الاكاديمية كما يدركها المعلمون و علاقتها بالتكفل المبكر بتلاميذ المرحلة الأبتدائية. أطروحة(رسائل ماجيستير). كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر. الجزائر.
MLA
حنيفة صالحي بن شريف و عبلة رحموني. صعوبات التعلم الاكاديمية كما يدركها المعلمون و علاقتها بالتكفل المبكر بتلاميذ المرحلة الأبتدائية. 2016. كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة باتنة 1 - الحاج لخضر، رسائل ماجيستير.