واقع البيئة التعليمية لرياض الأطفال من وجهة نظر معلمات التعليم قبل المدرسة : دراسة حالة وحدة المسيد الإدارية – محلية الكاملين – ولاية الجزيرة - السودان 2014 -2016

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

البيئة التعليمية وما تحتويه من عناصر بشرية ومادية تمثل أهمية كبيرة بالنسبة للعملية التعليمية ، فهي مسرحها الذي تمارس فيه أنشطتها . هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع البيئة التعليمية لرياض الأطفال بوحدة المسيد الإدارية - محلية الكاملين ، والتعرف على واقع البيئة التعليمية الشخصية لدى معلمة رياض الأطفال ، والتعرف على البيئة التعليمية المهنية لدى معلمة رياض الأطفال ، كما هدفت إلى التعرف على واقع البيئة التعليمية المادية لرياض الأطفال . اتبعت الدراسة المنهج الوصفي القائم على التحليل ، تكونت عينة الدراسة من (62) معلمة بمرحلة التعليم قبل المدرسة مستخدمة الاستبانة كأداة لجمع المعلومات ، تكونت عينة الدراسة لرياض الأطفال من (40) روضة ، تم استخدام استمارة المسح كأداة لجمع البيانات الخاصة بالبيئة المادية . ولمعالجة البيانات تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية ( SPSS ) . توصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع البيئة التعليمية الشخصية لرياض الأطفال تعزى لمتغير المؤهل لصالح تربوي ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع البيئة التعليمية الشخصية لرياض الأطفال نعزى لمتغير التدريب ، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع البيئة التعليمية الشخصية لرياض الأطفال تعزى لمتغير الخبرة ، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع البيئة التعليمية المهنية لرياض الأطفال تعزى لمتغير المؤهل لصالح تربوي ، ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع البيئة المهنية لرياض الأطفال تعزى لمتغير التدريب ،كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع البيئة التعليمية المهنية لرياض الأطفال تعزى لمتغير الخبرة . توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع البيئة التعليمية التدريسية لدى معلمة رياض الأطفال تعزى لمتغير المؤهل لصالح تربوي ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع البيئة التعليمية التدريسية لرياض الأطفال تعزى لمتغير التدريب ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع البيئة التعليمية التدريسية لرياض الأطفال تعزى لمتغير الخبرة . توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع البيئة التعليمية المادية لرياض الأطفال تعزى لمتغير حكومي وغير حكومي لصالح غير الحكومي . وفي ضوء ذلك توصي الدراسة بوضع برامج لتأهيل المعلمات برياض الأطفال ، ووضع برامج تدريب على مستو ى عالٍ لمواكبة المستجدات في العملية التعليمية والاهتمام بالبيئة المادية وإثرائها حتى تصبح جاذبة ومحفزة للأطفال ، والاهتمام برياض الأطفال خاصة الحكومية منها .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

04dd1987-1d66-4771-ab3d-52919bcbdf49

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

71833_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"الأمين صالح ناصر محمد","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"مصطفى مالك أحمد مصطفى ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"منال صديق عمر مضوي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

واقع البيئة التعليمية لرياض الأطفال من وجهة نظر معلمات التعليم قبل المدرسة : دراسة حالة وحدة المسيد الإدارية – محلية الكاملين – ولاية الجزيرة - السودان 2014 -2016

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

185

إشراف وإعداد

الإشراف

الأمين صالح ناصر محمد, مصطفى مالك أحمد مصطفى

الإعداد

منال صديق عمر مضوي

الاقتباسات الببليوغرافية