Teachers’ Attitude Toward the Role of Mind Mapping Technique for Improving Efl Students’ Lesson Comprehension: Case Study of Third Year Student of the English Language at Mohamed Kheider

Hanane Saihi, Khadidja Ferfad

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

الموضوعات

علوم اللغة

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: 04d47bef-9c2c-4a53-a4b1-44ebeacb193f
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: ماستر (LMD)
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 298324_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":"Hanane Saihi","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Khadidja Ferfad","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
اللغة: English

المصدر والدورية

اسم المصدر: Teachers’ Attitude Toward the Role of Mind Mapping Technique for Improving Efl Students’ Lesson Comprehension: Case Study of Third Year Student of the English Language at Mohamed Kheider

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 0

إشراف وإعداد

الإشراف: Hanane Saihi
الإعداد: Khadidja Ferfad

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

Hanane Saihi و Khadidja Ferfad. (2015). Teachers’ Attitude Toward the Role of Mind Mapping Technique for Improving Efl Students’ Lesson Comprehension: Case Study of Third Year Student of the English Language at Mohamed Kheider. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة. الجزائر.

MLA

Hanane Saihi و Khadidja Ferfad. Teachers’ Attitude Toward the Role of Mind Mapping Technique for Improving Efl Students’ Lesson Comprehension: Case Study of Third Year Student of the English Language at Mohamed Kheider. 2015. كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة، ماستر (LMD).