تفسير هيئة التدريس لظاهرة العنف لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية في ثانويات مدينة تبسة

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تفسير هيئة التدريس لظاهرة العنف لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، و قد تمت الدراسة الميدانية بثانويات مدينة تبسة.و للإجابة على أسئلة الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي بخطواته و إجراءاته، و ذلك لمناسبته لطبيعة الدراسة، و قد تكوّن مجتمع الدراسة من جميع أساتذة التعليم الثانوي بمدينة تبسة، في حين بلغت عينة الدراسة 241 أستاذا، حيث تمثل ما نسبته حوالي 50% من حجم مجتمع الدراسة الكلي، قامت الباحثة بتصميم استمارة مكونة من 66 عبارة، وزعت على 6 محاور و هي: العوامل الأسرية، العوامل المدرسية، العوامل المتعلقة بجماعة الرفاق، العوامل المتعلقة بوسائل الإعلام، العوامل المتعلقة بمرحلة المراهقة، الظروف السياسية و الاقتصادية في المجتمع.و للتحقق من صدق الاستمارة، استخدمت الباحثة صدق المحكمين، و الصدق الذاتي.و للتحقق من ثبات الاستمارة، تم استعمال طريقة التجزئة النصفية.أما لتحليل النتائج فقد استعملت الباحثة التكرارت، النسب المئوية، معامل الاستقلالية كا2.و من خلال تحليل استجابات أفراد عينة الدراسة توصلت الباحثة للنتائج التالية:- تفسر هيئة التدريس ظاهرة العنف لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بالرجوع إلى العوامل التالية:1- العوامل المتعلقة بجماعة الرفاق.2- العوامل المتعلقة بوسائل الإعلام.3- العوامل المتعلقة بمرحلة المراهقة.4- العوامل المدرسية.5- العوامل الأسرية.6- الظروف السياسية و الاقتصادية.و في ضوء نتائج الدراسة تمت صياغة مجموعة من الاقتراحات.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

04d2c971-eacd-404d-86b5-9aea5e085de0

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

326279_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"خولة حكيم","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"زين الدين مصمودى","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

تفسير هيئة التدريس لظاهرة العنف لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية في ثانويات مدينة تبسة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

295

ترجمة الملخص

Résumé de la recherche :Cette étude visait à identifier l'interprétation du corps enseignant du phénomène de la violence chez les élèves du secondaire, étude pratique aux lycées de la ville de Tébessa.Et pour répondre auquestionnementde l'étude, la chercheuse a utilisé la méthode descriptive analytique et ses procédures. La population étudiée se composait de tous les enseignants du secondaire àTebessa, tandis que l'échantillon de l'étude est 241 professeurs, qui représente environ 50% de la population globale, la chercheuse a conçu un questionnaire composé de 66 itemsdistribué à 6 axes liés à l'objet de l'étude, sont: les facteurs familiaux, les facteurs scolaires, les facteurs liés aux camarades, les facteurs liés aux médias, les facteurs liés à l'adolescence, les facteurs politiques et économiques.Et pour vérifier la validité du questionnaire, la chercheuse a utilisé le type accord inter-juges, et l'auto-validité, et pour vérifier la stabilité du questionnaire, la chercheuse a été utilisée à mi-parcours moyen au détail.Pour obtenir les résultats de l'analyse, la chercheuse a utilisé les fréquences, les pourcentages, coefficient x2.L'analyse des données a aboutis à les résultats suivants:-le corps enseignant explique le phénomène de la violence chez les élèves du secondaire par rapport aux facteurs suivants :1 -les facteurs liés aux camarades: 2 -facteurs liés aux médias:3 -facteurs liés à l'adolescence: 4 -Facteurs scolaires: 5 -les facteurs familiaux: 6 -les facteurs politiques et économiques:Et à la lumière des conclusions de l'étude, une série de prépositions a été formulées.

إشراف وإعداد

الإشراف

زين الدين مصمودى

الإعداد

خولة حكيم

الاقتباسات الببليوغرافية