درجة توافر معايير المنظمة المتعلمة في كليات التربية بالجامعات الفلسطينية بغزة وعلاقتها بالإنتاج المعرفي لأعضاء هيئة التدريس

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

"درجة توافر معايير المنظمة المتعلمة في كليات التربية بالجامعات الفلسطينية بغزة وعلاقتها بالإنتاج المعرفي لأعضاء هيئة التدريس"الباحثة / وردة عبد الكريم الدسوقيإشراف :الدكتور/ صهيب كمال الآغا الدكتور/ عبدالسلام محمد نصار هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر معايير المنظمة المتعلمة في كليات التربية بالجامعات الفلسطينية بغزة وعلاقتها بالإنتاج المعرفي لأعضاء هيئة التدريس , حيث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي, ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام أداتين هما : استبانة قياس درجة توافر معايير المنظمة المتعلمة في كليات التربية بالجامعات الفلسطينية والتي تكونت من (52) فقرة موزعة على (5) مجالات وهي: ( التفكير النظمي, الإتقان الشخصي, النماذج العقلية, الرؤية المشتركة, تعلم الفريق ) , واستبانة لقياس الإنتاج المعرفي لأعضاء هيئة التدريس والتي تكونت من (25) فقرة موزعة على مجالين هما : ( واقع الإنتاج المعرفي , واقع توافر مقومات الإنتاج المعرفي ) , وقد تكونت عينة الدراسة من (102)عضواً من الجنسين بنسبة (68.5%) من المجتمع الأصلي للدراسة البالغ (149) عضواً.وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها :1- درجة التقدير الكلية لتوافر معايير المنظمة المتعلمة في كليات التربية بالجامعات الفلسطينية بغزة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بلغ (72.4%) وهي كبيرة ؛حيث جاء مجال الرؤية المشتركة في أعلى المراتب بوزن نسبي (78.4%) , يليه مجال الإتقان الشخصي بوزن نسبي (72.1%) ,ثم مجال النماذج العقلية بوزن نسبي (71.8%) , يليه مجال التفكير النظمي بوزن نسبي(70.5%) ,وأخيراً مجال تعلم الفريق بوزن نسبي (69.9%) .2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? ? 0.05 (بين متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس على جميع مجالات استبانة درجة توافر معايير المنظمة المتعلمة وعلى الدرجة الكلية للاستبانة تعزى لمتغير الجنس والتخصص العلمي .3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? ? 0.05 (بين متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس في مجالات الإتقان الشخصي والنماذج العقلية والرؤية المشتركة والدرجة الكلية للإستبانة تعزى لمتغير الجامعة لصالح (الجامعة الإسلامية) .4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? ? 0.05 (بين متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس في مجال تعلم الفريق تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية لصالح مجموعة الرتبة الأكاديمية (أستاذ) .5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (?? 0.05) بين متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس في جميع مجالات استبانة درجة توافر معايير المنظمة المتعلمة والدرجة الكلية للاستبانة تبعاً لمتغير سنوات الخدمة فيما عدا مجال التفكير النظمي؛ حيث وجدت فروق لصالح مجموعة سنوات الخدمة (أقل من 5 سنوات) .6- أظهرت نتائج الدراسة أن واقع الإنتاج المعرفي لدى أعضاء هيئة التدريس بلغ (76.8%) وهي درجة كبيرة ؛ حيث جاء مجال واقع الإنتاج المعرفي في أعلى المراتب بوزن نسبي (83.5%) وهي درجة كبيرة , يليه مجال واقع توافر مقومات الإنتاج المعرفي بوزن نسبي (69.6%) وهي درجة كبيرة .7- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية بالجامعات الفلسطينية في جميع المجالات والدرجة الكلية لمستوى الإنتاج المعرفي لديهم تعزى لمتغير الجنس , سنوات الخدمة , والتخصص العلمي .8- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعة الجامعة الإسلامية و جامعة الأزهر في مجال واقع توافر مقومات الإنتاج المعرفي لأعضاء هيئة التدريس، وكانت الفروق لصالح (الجامعة الإسلامية).9- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الرتبة الأكاديمية أستاذ مشارك وأستاذ من ناحية وبين مجموعة الرتبة الأكاديمية ماجستير في الدرجة الكلية للاستبانة، وكانت الفروق لصالح مجموعتي الرتبة الأكاديمية (أستاذ مشارك وأستاذ).10- توجد علاقة موجبة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01)، بين درجة تقدير أفراد العينة لتوافر معايير المنظمة المتعلمة في كليات التربية ودرجة تقدديرهم لواقع الإنتاج المعرفي بمجالاته ودرجته الكلية لدى أعضاء هيئة التدريس فيها حيث بلغت (0.808) .في ضوء نتائج الدارسة توصى الباحثة بما يلي :1- إشراك الجامعة أعضاء هيئة التدريس في بناء رؤيتها الإستراتيجية في ضوء المستجدات والتحديات.2- تأسيس مراكز بحوث على غرار المراكز العربية والأجنبية يشرف عليها نخبة من الأساتذة والباحثين ممن تمكنهم قدراتهم ومهاراتهم البحثية على الابتكار والإبداع , وتطوير الأنشطة البحثية المختلفة واستصدار دوريات علمية دورية .3- تشكيل لجان متخصصة في جلب المنح والمساعدات والهبات من الخارج لدعم الإنتاج المعرفي.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

04afc472-6dc1-4af6-ab36-3e2d12d264a8

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2102819_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Availability degree of learning organization standards in colleges of education in the Palestinian universities in Gaza and its relation to cognitive production of faculty members

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"صهيب كمال الآغا","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"عبدالسلام محمد نصار","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"وردة عبدالكريم الدسوقي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

درجة توافر معايير المنظمة المتعلمة في كليات التربية بالجامعات الفلسطينية بغزة وعلاقتها بالإنتاج المعرفي لأعضاء هيئة التدريس

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

196

إشراف وإعداد

الإشراف

صهيب كمال الآغا, عبدالسلام محمد نصار

الإعداد

وردة عبدالكريم الدسوقي

الاقتباسات الببليوغرافية