Le manuel scolaire comme facteur motivant/démotivant dans dans l’enseignement-apprentissage du FLE dans le cycle primaire algérien dans le cycle primaire algérien Cas d’étude : la cinquième année

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علوم اللغة

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Cette thèse s’inscrit dans l’intersection des champs de la didactique et de la psychopédagogie. Elles’intéresse à l’étude des manuels scolaires de français langue étrangère dans le cycle primaire algérien. L’objectifde ce travail est d’engager une réflexion sur l’impact du livre scolaire de français dans la motivation/démotivationchez les apprenants. La présente recherche consiste, tout d’abord, à mettre en exergue les théories principales dela motivation scolaire et d’autre part, de s’interroger sur l’évolution didactique des manuels scolaires, sur leurélaboration et d’exposer leur fond (dimension culturelle et linguistique). Nous avons également mené une enquêtede type quantitative auprès des écoles primaires algériennes. L’analyse de ces données nous a permis de mieuxcerner les difficultés que rencontre l’apprenant lors de son apprentissage de la langue française. Ce faisant, nousavons tenté de répondre à plusieurs questions : Qu’est-ce qui motive/démotive les apprenants dans les manuelsscolaires qu’ils utilisent et pourquoi ? Le manuel de FLE utilisé en classe de 5ème en Algérie motive-il lesapprenants à bien apprendre la langue étrangère ? Comment motiver les apprenants algériens à apprendre le FLEpar le contenu linguistique et culturel des manuels de FLE ? Que doivent apprendre les apprenants dans leur contactavec le manuel scolaire ?

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة: 04a7ccad-3eea-430c-8ea4-8058eb94a233
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: رسائل دكتوراة
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 203967_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":"Boumediene BENMOUSSAT","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"CHAIF Imèn","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
اللغة: French

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اسم المصدر: Le manuel scolaire comme facteur motivant/démotivant dans dans l’enseignement-apprentissage du FLE dans le cycle primaire algérien dans le cycle primaire algérien Cas d’étude : la cinquième année

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Boumediene BENMOUSSAT و CHAIF Imèn. (2016). Le manuel scolaire comme facteur motivant/démotivant dans dans l’enseignement-apprentissage du FLE dans le cycle primaire algérien dans le cycle primaire algérien Cas d’étude : la cinquième année. أطروحة(رسائل دكتوراة). كلية الآداب واللغات-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان. الجزائر.

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Boumediene BENMOUSSAT و CHAIF Imèn. Le manuel scolaire comme facteur motivant/démotivant dans dans l’enseignement-apprentissage du FLE dans le cycle primaire algérien dans le cycle primaire algérien Cas d’étude : la cinquième année. 2016. كلية الآداب واللغات-جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان، رسائل دكتوراة.