واقع إستخدام معلمي مادة الإنسان والكون لإستراتجيات التدريس بمرحلة الأساس : دراسة ميدانية - وحدة مدني-محلية مدني الكبرى- ولاية الجزيرة ، السودان، 2016م

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

شهد العالم المعاصر سلسلة من التغيرات والتطورات المعرفية والعلمية والتكنولوجية، وأضافت هذه التغيرات مسؤوليات جديدة على أدوار المعلم التي تتجدد بشكل كبير، فدورهُ لم يعد قاصراً على تلقين الطلاب بالمعلومات، بل أصبح منظماً للتعليم وميسراً له، وأصبح دورة منصباً على توفير الظروف المساعدة على احداث التغيرات المرغوبة في سلوك الطلاب على النحو الذى يكفل نموهم المتكامل والمتوازن من جميع النواحي الجسمية والعقلية والاجتماعية والنفسية. وحتى يقوم المعلم بإدواره بكل كفاءة وإقتدار، لابد أن يتمتع بقدر كاف من القدرات والكفايات التعليمية. هدفت الدراسة الى التعرف على واقع إستخدام معلمي مادة الإنسان والكون لإستراتجيات التدريس بمرحلة الأساس، إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي كما إستخدمت الاستبانة بوصفها اداة للدراسة وتم أختيار العينة عشوائيا بلغت (150) معلماً ومعلمة بنسبة (19%) من المجتمع الكلى (793). وطبق برنامج (SPSS) لتحليل البيانات. خرجت الدراسة بنتائج أهمها أن معلمي مادة الانسان والكون يستخدمون استراتجيات التدريس بدرجة عالية تراوحت نسبتها بين (93.3-87.3%) كما أوضحت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلاله احصائية لدى معلمي مادة الانسان والكون فى درجة استخدامهم لاستراتجيات تدريس المادة تعزى لمتغير (النوع والخبرة) بينما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلاله احصائية لاستخدام معلمي مادة الانسان والكون لاستراتجيات التدريس لصالح المؤهلين تربوياً، توصى الدراسة باعداد دورات تدريبية لمعلمي مادة الانسان والكون على ان تركز هذه الدورات بصفه خاصه على تزويد المعلمين بفهم أصول علم النفس التربوي ليسهل عليهم تسيير العملية التعليمية بكل جوانبها، كما توصى بضرورة الاهتمام بتفعيل دور التلاميذ نحو ممارستهم للبحث والتقصي والاكتشاف كما تقترح بإجراء دراسة تقويمية عن واقع عزوف العنصر الذكوري عن مهنه التدريس بمرحله الاساس ومردود ذلك على التنمية، وكذلك تقترح إجراء دراسات أخرى فى مجال التدريس على أن تشمل المواد الاخرى. وكذلك تقترح اعداد برنامج يساعد المعلمين على بناء انظمة السلوك على اتساع المدرسة، بما يسهم في تشكيل ادارة صفية ناجحة مع الاستعانة بخبرات ومعارف واعضاء هيئة التدريس بالجامعات- في اطار الشراكة بين وزارة التعليم العام والجامعة في تصميم هذه البرامج وتنفيذها بما يتناسب والتحديات والمتطلبات المرتبطة بالأدارة الصفية الناجحة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

04a36a8b-1033-4490-8656-c2d10252c9f1

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf image

أسماء الملفات

04a36a8b-1033-4490-8656-c2d10252c9f1_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"حيدر الحاج الأمين","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"زينب محمد إبراهيم كساب ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"معتصم عبدالقادر محمد عبدالله","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

واقع إستخدام معلمي مادة الإنسان والكون لإستراتجيات التدريس بمرحلة الأساس : دراسة ميدانية - وحدة مدني-محلية مدني الكبرى- ولاية الجزيرة ، السودان، 2016م

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

213

إشراف وإعداد

الإشراف

حيدر الحاج الأمين, زينب محمد إبراهيم كساب

الإعداد

معتصم عبدالقادر محمد عبدالله

الاقتباسات الببليوغرافية