Leading and communicating transformational change: A case study of a higher education institution in UAE

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

The UAE needs change leaders in higher education who can work on transforming their institutions to offer quality education and equip their graduates with the skills they need in the current competitive knowledge economy market. This study describes the leadership styles of two leaders from one university in UAE and determine the effectiveness of the leaders’ communication efforts during change implementation. The main research question guiding this study is: To what extent does leadership style and change communication influence the success of organisational change? Studies on big change failures reveal that failure is related to change resistance, poor leadership, lack of urgency to change, cultural issues and communication (Zou & Lee, 2008). However, there is a lack of empirical studies about change management in the Middle East and the Arab world in general and in higher education institutions in particular. The literature review examines four subject areas related to the study: organisation change management, leadership, organisation communication and higher education organisations. The study uses a mixed-method approach: questionnaires and interviews to answer the main study question. The results assert the importance of having transformational leaders who use effective communication to change their organisations, and university staff prefer face-to-face communication over other channels. The study findings may contribute to the international change management literature and provide valuable information for practitioners.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

048c5cd2-5308-4f53-aa5e-54608eff191d

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

9145_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

قيادة وتواصل التغيير التحويلي: دراسة حالة لمؤسسة تعليم عالي في دولة الإمارات العربية المتحدة

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Amira Khamis Al-Naqbi","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Solomon Arulraj David","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

Leading and communicating transformational change: A case study of a higher education institution in UAE

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

تحتاج دولة الإمارات العربية المتحدة إلى قادة تغيير في التعليم العالي الذين يمكنهم العمل على تحويل مؤسساتهم نحو تقديم تعليم ذا جودة وتزويد الخريجون بالمهارات التي يحتاجونها في سوق الاقتصاد المعرفي التنافسيالحالي. الغرض الرئيسي من هذه الدراسة هو وصف أساليب القيادة لإثنين من قادة جامعة في دولة الإمارات العربية المتحدة وتحديد فعالية جهود الاتصالات للقادة خلال تنفيذ عملية التغيير. السؤال البحثي الرئيسي الذي يوجه هذه الدراسة هو :إلى أي مدى يؤثر أسلوب القيادة والتواصل على نجاح التغيير المؤسسي؟ لقد كشفت الدراسات التي أجريت على انفشل التغيير الكبير مرتبطا بمقاومة التغيير وقلة القيادة وعدم وجود حاجة ملحة للتغيير وقضايا الثقافة والاتصال (زو ولي ،2008 .)مع ذلك، هناك نقص في الدراسات التجريبية حول إدارة التغيير في الشرق الأوسط والعالم العربي بشكل عام وفي مؤسسات التعليمالعالي على وجه الخصوص. وقد تناولت مراجعة الأدبيات أربعة مجالات موضوعية تتعلق بالدراسة :إدارة التغيير المؤسسي ،القيادة، والاتصال المؤسسيومؤسساتالتعليم العالي.استخدمت الدراسة طريقة مختلطة :الاستبيانات والمقابلات للإجابة على السؤال الرئيسي للدراسة، تؤكد النتائج على أهمية وجود قادة تغييريستخدمون التواصل الفعال لتغيير منظماتهم.موظفين الجامعة يفضلون التواصل وجها لوجه كوسيلة للتواصل. قد تساهم نتائج الدراسة في الأدب الدولي لإدارة التغيير وتوفير معلومات قيمة للممارسين.

إشراف وإعداد

الإشراف

Solomon Arulraj David

الإعداد

Amira Khamis Al-Naqbi

الاقتباسات الببليوغرافية