العوامل المؤدية للتسرب المدرسي من وجهة نظر طلبة مرحلة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة مرحلة الثانوي بمدينة – زلفانة

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أكثر العوامل المؤدية للتسرب المدرسي من وجهة نظر طلبة مرحلة التعليم الثانوي، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق بين الجنسين في العوامل المؤدية للتسرب المدرسي من الناحية (النفسية، الاجتماعية، والمدرسية). اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (90) طالباً وطالبة من مرحلة الثانوي، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم أداة لقياس ذلك من قبل الباحثة، وبعد التأكد من خصائصها السيكومترية، وتطبيق عدد من الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات بالاعتماد على نظام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS v.20). أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: أكثر العوامل المؤدية للتسرب المدرسي من وجهة نظر طلبة الثانوي هي العوامل الاجتماعية. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الجنسين في نظرتهم للعوامل النفسية المؤدية للتسرب المدرسي. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الجنسين في نظرتهم للعوامل الاجتماعية المؤدية للتسرب المدرسي. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الجنسين في نظرتهم للعوامل المدرسية المؤدية للتسرب المدرسي.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

040f4db3-d2ce-4d3b-b8e5-f3ad6c0bd230

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

955715_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" زينب عامرة قاشوش","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"أولاد الهدار","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

العوامل المؤدية للتسرب المدرسي من وجهة نظر طلبة مرحلة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة مرحلة الثانوي بمدينة – زلفانة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

The current study aimed to identify the most factors leading to school dropout from the point of view of secondary school students, as well as to detect gender differences in the factors leading to school dropout in terms of (psychological, social and school), the researcher relied on the descriptive curriculum, the sample of the study consisted of (90) students from the secondary level, selected in a simple random way.To achieve the objectives of the study, a tool was designed to measure this by the researcher, after ascertaining its psychometric characteristics, and applying a number of statistical methods in order to analyze the data based on the system of the statistical package of social sciences (SPSS.v20)The study yielded the following results:The most common factors leading to school drop-outfrom the point of view of secondary students are social factors.There are no statistically significant differences between the sexes in their view of the psychological factors leading to school drop-out.There are no statistically significant differences between the sexes in their view of the social factors leading to school drop-outs.-There are no statistically significant differences between the sexes in their view of the school factors leading to school drop-out

كلمات الباحثين

التسرب المدرسي - العوامل النفسية - العوامل الاجتماعية - العوامل المدرسية

إشراف وإعداد

الإشراف

أولاد الهدار

الإعداد

زينب عامرة قاشوش

الاقتباسات الببليوغرافية