Schoobrary رجوع
العودة إلى البحث
ماستر (LMD) العربية 2024 03997820-276f-4c0c-bf56-6a983a07e497

أساليب التقويم التربوي وعلاقتها بالتحصيل العلمي لدى الطلبة الجامعيين: دراسة ميدانية لطلبة قسم علم اجتماع جامعة المسيلة

ليندة زغلاش , مليكة بلوديني, منيرة حفاف

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة · الجزائر

الموضوعات

اجتماع

الملخص

هدفت هذه الدراسة الى كشف علاقة أساليب التقويم بالتحصيل العلمي لدى طلبة الجامعيين بقسم علم اجتماع بجامعة المسيلة، وتمحورت إشكاليتها في تناول عام وهو: هل لأساليب التقويم علاقة بالتحصيل العلمي لدى طلبة الجامعيين بقسم علم الاجتماع بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة؟-انبثقت عنه ثلاثة أسئلة فرعية:1- هل يساهم أسلوب التقويم الكتابي في التحصيل العلمي لدى الطلبة الجامعيين بقسم علم الاجتماع؟2- هل يساهم أسلوب التقويم الشفوي في التحصيل العلمي لدى الطلبة الجامعيين بقسم علم الاجتماع؟3- هل يساهم أسلوب التقويم الالكتروني في التحصيل العلمي لدى الطلبة الجامعيين بقسم علم الاجتماع؟ -اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي، وتم اختيار العينة غير عشوائية الحصصية التيتشمل163 طالبا بقسم علم الاجتماع بجامعة محمد بوضياف، وطبقت في هذه الدراسة الأدوات المنهجية المناسبة، حيث تم استخدام استمارة الاستبيان لجمع المعلومات والبيانات التي تضمن أربعة محاور، (المحور الأول خاص بالبيانات الشخصية، المحور الثاني حول متغير أسلوب التقويم الكتابي، المحور الثالث أسلوب التقويم الشفوي ،والمحور الرابع أسلوب التقويم الالكتروني عن طريق منصة موودل)، و اعتمدت هذه الدراسة على أسلوب كاي تربيع كأداة إحصائية للدراسة، وقد توصلت هذه الدراسة إلى النتائج التالية: إن أساليب التقويم المتمثلة في التقويم الكتابي، التقويم الشفوي، التقويم الالكتروني عن طريق منصة موودل، تساهم في التحصيل العلمي لدى الطلبة الجامعين بقسم علم الاجتماع بجامعة المسيلة

التعريف والنوع

رقم الوثيقة
03997820-276f-4c0c-bf56-6a983a07e497
رقم العقد
0
نوع الوسائط
Crawler
نوع المحتوى
الرسائل العلمية
صيغة المصدر
ماستر (LMD)
نوع الملف
pdf text
أسماء الملفات
2372685_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين
[{"name_ar":"ليندة زغلاش ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"مليكة بلوديني","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"منيرة حفاف","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
اللغة
Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر
أساليب التقويم التربوي وعلاقتها بالتحصيل العلمي لدى الطلبة الجامعيين: دراسة ميدانية لطلبة قسم علم اجتماع جامعة المسيلة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات
0
كلمات الباحثين
علم اجتماع

إشراف وإعداد

الإشراف
ليندة زغلاش
الإعداد
مليكة بلوديني, منيرة حفاف

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

ليندة زغلاش ،مليكة بلوديني و منيرة حفاف. (2024). أساليب التقويم التربوي وعلاقتها بالتحصيل العلمي لدى الطلبة الجامعيين: دراسة ميدانية لطلبة قسم علم اجتماع جامعة المسيلة. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة. الجزائر.

MLA

ليندة زغلاش ،مليكة بلوديني و منيرة حفاف. أساليب التقويم التربوي وعلاقتها بالتحصيل العلمي لدى الطلبة الجامعيين: دراسة ميدانية لطلبة قسم علم اجتماع جامعة المسيلة. 2024. كلية العلوم الانسانية والاجتماعية-جامعة محمد بوضياف - المسيلة، ماستر (LMD).