تقنين مقياس هاريسون لأساليب التفكير لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت الدراسة إلى تقنين مقياس هاريسون لأساليب التفكير على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية. حيث بلغت عينة الدراسة(180) تلميذ وتلميذة في المستوى الأولى والثانية من التعليم الثانوي. لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس هاريسون لأساليب التفكير بنسخته العربية، وبعد تطبيق المقياس كانت نتائج الدراسة كما يلي: تمتع مقياس أساليب التفكير لهاريسون بدرجة عالية من الصدق بطريقتي الصدق التوافقي والصدق العاملي، ودرجة ضعيفة من الثبات تراوحت بين(0.038-0.335) بطريقة التجزئة النصفية والاتساق الداخلي بين(0.081-0.407) ، كما أظهرت النتائج استقلال أساليب التفكير الخمسة ببعضها البعض، كما أوضحت تشبع معظم البنود بعواملها حيث تراوحت بين(0.50-0.70) وكانت المعايير مناسبة للبيئة، وجاءت النتائج في الغالب أن مقياس هاريسون لأساليب التفكير يتمتع بخصائص سيكومترية مقبولةجاء هذا البحث في فصول:تناول: الفصل الأول: يشتمل على الإطار النظري للدراسة وتم التطرق فيه إلى الإشكالية وصولا إلى تساؤلات الدراسة، أهداف الدراسة وأهميتها، ثم تحديد المفاهيم الأساسية وفي الأخير عرض لبعض الدراسات السابقة. الفصل الثاني: يضم أساليب التفكير وتم التطرق إلى تعريفه، وتصنيفاته وأهم النظريات المفسرة، ومبادئه وأهميته، وفي الأخير إلى أهم العوامل المؤثرة فيه. -الجانب الميداني يحتوي على فصلين وهما: الفصل الثالث: يضم منهجية الدراسة والإجراءات المنهجية ويتم فيه التطرق إلى الدراسة الاستطلاعية وإجراءاتها، والدراسة الأساسية من منهج ومجتمع وعينة الدراسة وأداة الدراسة، وفي الأخير الأساليب الإحصائية المستخدمة. الفصل الرابع: يضم عرض وتفسير نتائج الدراسة على كل تساؤل، وفي الأخير استنتاج نتائج الدراسة وخاتمة وقائمة المراجع والملاحقمن أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث :•تمتع مقياس هاريسون لأساليب التفكير بخصائص الاختبار الجيد.•تمتع مقياس هاريسون لأساليب التفكير بدرجة عالية من الصدق من خلال النتائج المتحصل عليها.•عدم تمتع مقياس هاريسون لأساليب التفكير بدرجة كافية من الثبات وذلك من خلال النتائج.•استخراج معايير أداء مناسبة صالحة للبيئة المحلية.ومن خلال هذه النتائج يمكن القول أن مقياس هاريسون لأساليب التفكير صالح للاستعمال في البيئة المحلية نسبيا( لأن الثبات ضعيف) لكن الصدق هو الأكثر دلالة لأن الثبات مرتبط بالنتائج وبإجراءات التطبيق.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

036341b3-fe74-4aea-809e-b3e3504e4e93

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2158570_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"خيرة كريبع","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"سيمون حدة","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"نعيمة بوطيح","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

تقنين مقياس هاريسون لأساليب التفكير لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

98

كلمات الباحثين

تقنين -مقياس -هاريسون -لأساليب التفكير - تلاميذ المرحلة الثانوية

إشراف وإعداد

الإشراف

سيمون حدة

الإعداد

خيرة كريبع, نعيمة بوطيح

الاقتباسات الببليوغرافية