Schoobrary رجوع
العودة إلى البحث
رسائل ماجيستير العربية 1991 03477ad5-5eed-4ecd-8eac-f79d82176477

أثر استخدام التمثيلية التعليمية على تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في منهج التاريخ

أحمد عيد حسن أبو ربعية, محمد أحمد محمد كمونة

كلية التربية-جامعة الملك عبدالعزيز · السعودية

الموضوعات

تربية وتعليم

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة
03477ad5-5eed-4ecd-8eac-f79d82176477
رقم العقد
0
نوع الوسائط
Crawler
نوع المحتوى
الرسائل العلمية
صيغة المصدر
رسائل ماجيستير
نوع الملف
pdf image
أسماء الملفات
03477ad5-5eed-4ecd-8eac-f79d82176477_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين
[{"name_ar":"أحمد عيد حسن أبو ربعية","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محمد أحمد محمد كمونة","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
اللغة
Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر
أثر استخدام التمثيلية التعليمية على تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في منهج التاريخ

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات
0

إشراف وإعداد

الإشراف
محمد أحمد محمد كمونة
الإعداد
أحمد عيد حسن أبو ربعية

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

أحمد عيد حسن أبو ربعية و محمد أحمد محمد كمونة. (1991). أثر استخدام التمثيلية التعليمية على تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في منهج التاريخ. أطروحة(رسائل ماجيستير). كلية التربية-جامعة الملك عبدالعزيز. السعودية.

MLA

أحمد عيد حسن أبو ربعية و محمد أحمد محمد كمونة. أثر استخدام التمثيلية التعليمية على تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في منهج التاريخ. 1991. كلية التربية-جامعة الملك عبدالعزيز، رسائل ماجيستير.