أثر التغذية الراجعة في تحسين الأداء اللغوي لدى الطفل: أنموذج سنة خامسة ابتدائي

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

يعتبر مفهوم التغذية الراجعة من المفاهيم التربوية الحديثة التي ظهرت في نصف القرن العشرين, حيث لاقت اهتمام كبيرا من التربويين و علماء النفس, فلولا التغذية الراجعة لما استطاع المدرسون الوقوف على درجة اكتساب التعليمات و المعارف و المهارات. فالتدريس الحديث يتوقف على معرفة ردودا أفعال من أجل التدخل الآني الفوري, فهي تبين مدى تفاعل بين المعلم و المتعلم في القسم, تفيد في تصحيح الأخطاء و زيادة الفاعلية و الدافعية لدى المتعلم في القسم, و تساهم في رفع معنوياتهم و تعزيزها. تساعد على اكتساب ألفاظ جديدة و تطوير مستوى التحصيل خصوصا اللغوي. كما التغذية الراجعة لها علاقة مع التقويم فهي تقوم سلوك المتعلم و تعالج الأخطاء و تحدد مواطن الضعف و تعزيز مواطن القوة. فالتقويم من أهم المؤشرات الفعالة التي تساعد على اكتساب تغذية بطريقة جيدة و مستمرة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

03376b78-b5c5-48d5-a4f0-9b6bcb8f7292

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2257194_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"حميدة مداني","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"فتيحة رحماني","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر التغذية الراجعة في تحسين الأداء اللغوي لدى الطفل: أنموذج سنة خامسة ابتدائي

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

103

كلمات الباحثين

التغذية الراجعة، التقويم، العملية التعليمية.

إشراف وإعداد

الإشراف

حميدة مداني

الإعداد

فتيحة رحماني

الاقتباسات الببليوغرافية