إعجاز القرآن الكريم وأثره في تنمية مهارة القراءة لدى الناطقين بغير العربية

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

تناولت الباحثة في هذه الدراسة إعجاز القرآن الكريم وأثره في تنمية مهارة القراءة لدى الناطقين بغير العربية، وتهدف من وراء هذه الدراسة إلى ربط اللغة العربية بالقرآن الكريم لفصاحته وبلاغته ولفهم معاني القرآن الكريم، وترسيخ العقيدة الاسلامية والقيم التربوية للناطقين بغير العربية ولمعرفة مدى تأثير حفظ القرآن في تيسير تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.ومن ضمن الأهداف أيضا وضع برنامج مقترح لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من خلال سور القرآن الكريم وقد حددت الباحثة سورة الفاتحة أنموذجاً لهذا المقترح، لتحقق أهداف الراغبين في تلاوة القرآن وتدبر آياته مع التركيز على مهارة القراءة.اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي واستخدمت الاستبيان والمقابلة أداتين لجمع المعلومات، وتم اختيار عينة المقابلة من الأساتذة والخبراء من حملة الدكتوراة والمجاستير في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، شملت معظم الأساتذة والخبراء العاملين في معهد اللغة العربية بجامعة إفريقيا العالمية، وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة السودان العالمية، وأجري كذلك استبيان على عينة من طلاب مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وعدد من طالبات معهد اللغة العربية بجامعة إفريقيا العالمية وكان عددهم (17) طالباً وطالبة.اشتملت الدراسة على خمسة فصول: تناول الفصل الأول منها أساسيات البحث والدراسات السابقة، وضم الفصل الثاني الإطار النظري للبحث، واهتم الفصل الثالث بإجراءات الدراسة، أما الفصل الرابع فقد قام بتحليل ومناقشة البيانات، وحمل الفصل الخامس والأخير أهم النتائج والتوصيات والمقترحات، ثم ختم البحث بخاتمة مناسبة ووضعت قائمة للمصادر والمراجع واُلِحَقَ البحث بملاحق.ومن ضمن النتائج التى توصل اليها البحث: أن حفظ القرآن الكريم يساعد على إتقان مهارة القراءة بصورة خاصة، وفي النطق والتعبير السليم بصورة عامة وهذا ضرب من ضروب إعجازه.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

02fda9cb-5f29-4157-b989-e785fec6c7bb

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

19656_1.pdf, 19656_2.pdf, 19656_3.pdf, 19656_4.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The inimitability of the Holy Quran and Its Impact upon the Development of Reading Skill of Non-Arabic Speakers

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" رهام مصطفى محمد علي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"ستنا محمد علي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

إعجاز القرآن الكريم وأثره في تنمية مهارة القراءة لدى الناطقين بغير العربية

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

In this study, the researcher tackled the inimitability of the Holy Quran and its impact upon the development of reading skill of non-Arabic speakers. The study aims to link Arabic language with the Holy Quranfor its eloquence, rhetoric and for understanding the meanings of the Holy Quranas well as strengthening Islamic creed and educational values of non-Arabic speakers in addition to identify to what extent memorizing the Holy Quranfacilitates learning Arabic language for non-Arabic speakers. Among other set of objectives is to allocate a suggested program to teach Arabic language for non-Arabic speakers through verses of the Holy Quran; the researcher specified Sura Al-Fatihah as a model for the suggested program so as to achieve the objectives of interested people in recitation of the Holy Quranand forethought to its verses, with providing a focus of attention to reading skill. For the purpose of the study, the researcher used descriptive-analytical method. In addition, questionnaire and interview were used to collect data. The sample of Interviewees was selected from teachers and experts of PhD and master’s degree holders in the field of teaching Arabic language for non-Arabic speakers, including most of the teachers, experts and workers in Arabic language center of International University of Africa, Sudan University of Science and Technology and International University of Sudan. Likewise, a questionnaire was filled in by a sample of students from Non-Arabic Speakers Center in Sudan University of Science and Technology and (17) female students from Arabic Language Center in International University of Africa.The study contained fivechapters. Chapter one outlined research’s structure. Chapter two depicted the theoretical framework and the previous studies.Whilst Chapter threeillustrated the research methodology, chapter fouranalyzed and discussed data. The final chapter of the study included the most essential results, recommendations and suggestions. The research ended by drawing appropriate conclusion besides making a list of resources, references and appendixes. A number of results were reached by the researcher; the most important ones were: memorizing the Holy Quranhelps in mastering reading skill correctly in particular and pronunciation and expression in general. ‌

إشراف وإعداد

الإشراف

ستنا محمد علي

الإعداد

رهام مصطفى محمد علي

الاقتباسات الببليوغرافية