Effectiveness of an Education Program Upon Mothers Knowledge and Attitudes Toward Iron Deficiency Anemia Among their Elementary School Children

الموضوعات

طب

الملخص

Anemia is a pathological condition in which the number of red blood cells is low, the term anemia refers to the state in which the level of hemoglobin in the blood is lower than normal due to a deficiency in one or a group of essential nutrients, this disease is considered one of the common diseases in children in the primary school stage in many countries. This study aimed to identify the effectiveness of the present educational program on the knowledge and attitudes of mothers who have children with anemia through the application of the pre and post-test and to find-out the relationship between mothers' response to the education program with their demographic variables.A quasi-experimental study design was conducted by using the educational program prepared for this purpose and based on the pre-and post-test for mothers who have children with anemia. For the period of November 1st, 2019 to June 19th, 2021. Non-probability purposive sample consist of (60) mothers of primary school students suffering from anemia.This sample included (30) mothers as a study group, while (30) other mothers were selected as a control group, from primary health care centers in the first health sector.The results revealed that the level of mothers’ knowledge in study group altered significantly (P<0.05), where it’s in pre-test before performing educational program sessions the knowledge score was (22.23) then became in post-test one after the application of educational program sessions (34.9) and in post-test two the score became (33.63), while the knowledge of mothers in control group stayed the same without any change in pre-test and post-test one and post-test two. The attitudes of mothers towards the anemia disease that their children suffer from it were positive in the study III group during the pre-test and the post I and post II-test, while in control group the assessment of mothers’ attitudes were negative in pre and post-test.The study concluded that the higher percentage of study sample in regarding the age in both group was among mothers with age group (28-37 years). As well as, the knowledge and attitudes of the mothers in the study group improved as a result of the application of the educational program and there was a significant relationship between mother’s knowledge about anemia and most demographic data, while in the control group, there were not significant changes in the level of knowledge and attitudes about the disease. This indicated that the applied educational program was effective interventional approach to improve knowledge and attitudes of the targeted mothers. The study recommended the necessity of cooperation between the Ministry of Health, the Ministry of Higher Education and scientific Research and the Ministry of Education to develop plans for anemia prevention and control, especially among the primary school children. Teaching staff should be trained and educated mainly by community health nurses, in the field of school health services and health promotion through of mothers and their children to achieve the sustainable development goals at the year 2030 through improvement the health level of children

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

02c9a41d-0d77-4f08-8304-64a39a0288eb

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

995957_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

فاعلية البرنامج التعليمي على معارف الأمهات واتجاهاتهن نحو أطفالهن المصابين بفقر الدم نقص الحديد في عمر المدرسة الابتدائية

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"أحمد شاكر مهدي الزهيري","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"قحطان هادي حسين الجبوري","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

Effectiveness of an Education Program Upon Mothers Knowledge and Attitudes Toward Iron Deficiency Anemia Among their Elementary School Children

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

فقر الدم هو حالة مرضية يكون فيها عدد كريات الدم الحمراء منخفضًا، يشير مصطلح فقر الدم إلى الحالة التي يكون فيها مستوى الهيموغلوبين في الدم أقل من الطبيعي بسبب نقص في عنصر أو مجموعة من العناصر الغذائية الأساسية، ويُعتبر هذا المرض من الأمراض الشائعة لدى الأطفال في المرحلة الابتدائية في العديد من البلدان. تهدف هذه الدراسة إلى بيان تأثير البرنامج التعليمي على معارف واتجاهات الأمهات اللاتي لديهن أطفال مصابين بفقر الدم من خلال تطبيق الاختبار القبلي والبعدي والتعرف على العلاقة ما بين استجابات الأمهات للبرنامج التعليمي ومتغيراتهن الديموغرافية. دراسة شبه تجريبية تم إجراؤها باستخدام البرنامج التعليمي الذي أُعد لهذا الغرض، والاعتماد على الاختبار القبلي والبعدي للأمهات اللاتي لديهن أطفال مصابون بفقر الدم، وذلك للفترة من 1 نوفمبر 2019 إلى 19 يونيو 2021. عينة غرضية غير احتمالية تتكون من (60) من الأمهات اللاتي لديهن أطفال في المرحلة الابتدائية يعانون من فقر الدم. تضمنت هذه العينة (30) أمًا كمجموعة دراسة، فيما تم اختيار (30) أمًا أخرى كمجموعة ضابطة، من مراكز الرعاية الصحية الأولية في القطاع الصحي الأول. أظهرت النتائج أن مستويات معارف الأمهات في مجموعة الدراسة قد تغيرت بشكل ملحوظ، حيث كانت في الاختبار القبلي قبل تنفيذ البرنامج التعليمي (22.23)، ثم أصبحت في الاختبار البعدي الأول بعد تنفيذ البرنامج التعليمي (34.9)، وفي الاختبار البعدي الثاني أصبحت (33.63)، بينما بقيت معارف الأمهات في المجموعة الضابطة كما هي دون أي تغيير في الاختبارات القبلية والبعدية. كانت اتجاهات الأمهات تجاه مرض فقر الدم الذي يعاني منه أطفالهن إيجابية في مجموعة الدراسة خلال الاختبارات القبلية والبعدية الأولى والثانية، بينما في المجموعة الضابطة كان تقييم مواقف الأمهات سلبيًا في الاختبارات القبلية والبعدية. استنتجت الدراسة أن النسبة الأعلى لعينة الدراسة من حيث العمر في كلا المجموعتين كانت بين الأمهات في الفئة العمرية (28-37 سنة). كما تحسنت معارف واتجاهات الأمهات في مجموعة الدراسة بعد تطبيق البرنامج التعليمي وإجراء الاختبارين البعدي الأول والثاني، وكانت هناك علاقة معنوية بين معارف الأمهات حول فقر الدم ومعظم خصائصهن الديموغرافية، بينما في المجموعة الضابطة لم يكن هناك تغيير في معارف الأمهات حول المرض. أما بالنسبة لمواقف الأمهات من المرض فقد تحسنت بعد تنفيذ البرنامج وكانت جميع إجاباتهن إيجابية، بينما تغيرت في المجموعة الضابطة بشكل طفيف. هذا يعني أن البرنامج التعليمي فعال ومؤثر على عينة الدراسة. وأوصت الدراسة بضرورة التعاون بين وزارة الصحة ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة التربية والتعليم لوضع خطط للوقاية من فقر الدم ومعالجته وتجنب ازدياد معدلات الإصابة، خاصة بين أطفال المرحلة الابتدائية، كما أوصت بتدريب وتعليم الأمهات وأعضاء هيئة التدريس بشكل رئيسي من قبل ممرضات صحة المجتمع في مجال خدمات الصحة المدرسية وتعزيز الصحة من خلال سلوكيات الأمهات لتحقيق أهداف التنمية المستدامة في عام 2030 لتحسين المستوى الصحي للأطفال

كلمات الباحثين

Anemia; Mothers; Educational program; Health knowledge; Health attitudes; Children; Primary schools; School health; Community nursing; Sustainable development

إشراف وإعداد

الإشراف

قحطان هادي حسين الجبوري

الإعداد

أحمد شاكر مهدي الزهيري

الاقتباسات الببليوغرافية