اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو توظيف تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية: دراسة ميدانية بالمدارس الابتدائية لمدينة المسيلة

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو توظيف تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية، والكشف عن الفروق في هذه الاتجاهات وفق متغيري الجنس والخبرة المهنية. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتطبيق استبانة صممت لهذا الغرض بعد التحقق من خصائصها السيكومترية على عينة عشوائية قوامها(140) أستاذا بمدينة المسيلة خلال الموسم الدراسي (2020/ 2021)، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss) توصلنا إلى النتائج الآتية:-وجود اتجاهات إيجابية لدى أساتذة التعليم الابتدائي نحو توظيف تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية.-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو توظيف تكنولوجيا التعليم تبعا لمتغير الجنس.-عدم وجود فروق دالة احصائيا في اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو توظيف تكنولوجيا التعليم تبعا لمتغير الخبرة المهنية.فسرت النتائج في ضوء الدراسات السابقة، وتوجت الدراسة بجملة من الاقتراحات.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

0226e6b8-d768-43e2-82c7-89f70d6ab760

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2068309_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" نسرين العقون","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"سهيلة بوجلال","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"نسيمة ريغي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو توظيف تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية: دراسة ميدانية بالمدارس الابتدائية لمدينة المسيلة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

80

إشراف وإعداد

الإشراف

سهيلة بوجلال

الإعداد

نسرين العقون, نسيمة ريغي

الاقتباسات الببليوغرافية