رسائل دكتوراة
العربية
2014
01a01164-b5a7-4cc4-a86b-d32f0161f8e5
فاعلية وحدة مطورة من مقرر الفيزياء في ضوء نموذج التعلم البنائي لتنمية التحصيل والتفكير الابتكاري والمهارات العلمية لدى متدربات الكلية التقنية للبنات بالرياض
ندى بنت ناجي زرنوقي, هالة بنت طه بخش
كلية التربية-جامعة أم القرى · السعودية
الموضوعات
تربية وتعليم
روابط وملفات
التعريف والنوع
- رقم الوثيقة
- 01a01164-b5a7-4cc4-a86b-d32f0161f8e5
- رقم العقد
- 0
- نوع الوسائط
- Crawler
- نوع المحتوى
- الرسائل العلمية
- صيغة المصدر
- رسائل دكتوراة
- نوع الملف
- pdf text
- أسماء الملفات
- 316172_1.pdf
بيانات النشر
- ألقاب المؤلفين
- [{"name_ar":"ندى بنت ناجي زرنوقي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"هالة بنت طه بخش","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
- اللغة
- Arabic
المصدر والدورية
- اسم المصدر
- فاعلية وحدة مطورة من مقرر الفيزياء في ضوء نموذج التعلم البنائي لتنمية التحصيل والتفكير الابتكاري والمهارات العلمية لدى متدربات الكلية التقنية للبنات بالرياض
المحتوى والصفحات
- عدد الصفحات
- 0
إشراف وإعداد
- الإشراف
- هالة بنت طه بخش
- الإعداد
- ندى بنت ناجي زرنوقي
الاقتباسات الببليوغرافية
APA
ندى بنت ناجي زرنوقي و هالة بنت طه بخش. (2014). فاعلية وحدة مطورة من مقرر الفيزياء في ضوء نموذج التعلم البنائي لتنمية التحصيل والتفكير الابتكاري والمهارات العلمية لدى متدربات الكلية التقنية للبنات بالرياض . أطروحة(رسائل دكتوراة). كلية التربية-جامعة أم القرى. السعودية.
MLA
ندى بنت ناجي زرنوقي و هالة بنت طه بخش. فاعلية وحدة مطورة من مقرر الفيزياء في ضوء نموذج التعلم البنائي لتنمية التحصيل والتفكير الابتكاري والمهارات العلمية لدى متدربات الكلية التقنية للبنات بالرياض . 2014. كلية التربية-جامعة أم القرى، رسائل دكتوراة.