L’exploitation pédagogique du conte dans l’enseignement apprentissage de la compréhension orale: Cas des élèves de 2 AM C.E.M Mohamed CHAABANI Boussaâda, Msila

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علوم اللغة

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Résumé :La compréhension orale est la première étape fondamentale dans l’acte de communiqueret dans l’acquisition d’une langue étrangère .L’écoute dans des situations réelles permetde se familiariser avec la langue étrangère. Nous avons pensé à l’introduction du conteen compréhension orale.Nous avons fait notre expérimentation au C.E.M Mohamed Chabani à Boussaâda avecune classe d’élève de 2 AM, où nous avons proposé d’exploiter un conte dans lacompréhension orale afin de développer une compétence de compréhension orale pourinstaller une compétence communicative.Nous avons montré le rôle du conte dans la compréhension orale, en développant uneécoute attentive, en facilitant la compréhension et en créant un air de plaisir et deludique.Pour conclure, il faut sensibiliser les enseignants aux choix judicieux des supportsproposés en compréhension orale pour permettre à l’élève de se développer en tantqu’auditeur.

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018367f6-db68-405c-a300-2faea63dc6c5

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الرسائل العلمية

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ماستر (LMD)

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ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Cherraba Mebarka","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"كامل سليطان","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

French

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L’exploitation pédagogique du conte dans l’enseignement apprentissage de la compréhension orale: Cas des élèves de 2 AM C.E.M Mohamed CHAABANI Boussaâda, Msila

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الإشراف

كامل سليطان

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Cherraba Mebarka

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