The Association of Screen time, Accelerometer- Measured Physical Activity and Cognitive Function in Healthy Young Adults of the UAE: A Cross-Sectional Study

الموضوعات

علوم تطبيقية وتكنولوجية

الملخص

An individual's overall development relies significantly on cognitive functions, which encompass essential brain processes facilitating learning. Many factors might affect cognitive function. In recent years, a significant shift toward remote work, virtual education was witnessed, thereby prompting people to rely more heavily on digital devices for communication, work, and entertainment exhibiting a more sedentary lifestyle. This change in lifestyle has raised concerns regarding its potential impact on cognitive function. Aim: This study investigated the relationship between screen time, physical activity,and cognitive function among healthy young adults in the UAE.Methods: One hundred forty-five heathy individuals (mean age 21.55 ± 2.84 years) participated in this cross-sectional study. Sociodemographic information including age, sex, height, weight, and level of education were obtained. Participants reported screen time using a screen time questionnaire. Cognitive function tests including, the Paced Auditory Serial Addition Task (PASAT) which assessed Information speed processing, working memory, attention and calculation ability domains, the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) which assessed the overall cognitive function, and the Symbol Digit Modalities Test (SDMT) which assessed attention, visual tracking and learning performance were conducted. Physical activity levels were objectively measured using Fibion accelerometer. Multilinear regression iv analyses were used to examine the associations between screen time, physical activity, and cognitive function, while considering other important factors as age, sex, and education level.Results: One hundred thirty-nine participants (76 women) completed the study. Increased night screen time, undergraduate students, and women were associated with lower PASAT scores (R2=0.29; p<0.05). Moreover, increased night screen time was associated with lower MoCA scores (R2=0.091; p=0.018). Engaging in light physical activity was associated with higher SDMT-IL scores (R2=0.073; p<0.05).Conclusion:Participants who had higher night screen time had lower cognitive scores in the information speed processing, working memory, calculation, and attention domains. Moreover, participants who engaged in light physical activity had relatively better learning performance than those who did not. Considering these findings, this study emphasizes on the importance of setting a future recommended screen time and physical activity guidelines for younger adults to preserve cognitive function and reduce the risk of developing neurodegenerative disease in the future. Future prospective cohort studies involving a more diverse age range is needed

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

01184e8a-304d-42fb-9530-ed1716291b8e

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

01184e8a-304d-42fb-9530-ed1716291b8e_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

الارتباط بين وقت الشاشة ومقياس التسارع - النشاط البدني المقاس والوظيفة المعرفية لدى الشباب الأصحاء في الإمارات العربية المتحدة: دراسة مقطعية

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Alham Al-Sharman","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Ashokan Arumugam ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Reime Jamal Shalash","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

The Association of Screen time, Accelerometer- Measured Physical Activity and Cognitive Function in Healthy Young Adults of the UAE: A Cross-Sectional Study

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

يعتمد التطور العام للفرد بشكل كبير على الوظائف المعرفية، والتي تشمل عمليات الدماغ الأساسية التي تسهل التعلم. قد تؤثر العديد من العوامل على الوظيفة الإدراكية. في السنوات الأخيرة، شهد العالم تحولًا كبيرًا نحو العمل عن بُعد، والتعليم الافتراضي، مما دفع الناس إلى الاعتماد بشكل متزايد على الأجهزة الرقمية للاتصال والعمل والترفيه. أثار هذا التغيير في نمط الحياة مخاوف بشأن تأثيره المحتمل على الوظيفة المعرفية، حيث يظهر أسلوب حياة أكثر خمولًا. الهدف: بحثت هذه الدراسة في العلاقة بين وقت الشاشة، والنشاط البدني، والوظيفة المعرفية بين الشباب الأصحاء في الإمارات العربية المتحدة. الطرق: شارك في هذه الدراسة المقطعية مئة وخمسة وأربعون فردًا (متوسط العمر 21.55 ± 2.84 عامًا). تم الحصول على معلومات اجتماعية ديموغرافية، بما في ذلك العمر، والجنس، والطول، والوزن، ومستوى التعليم. أبلغ المشاركون عن وقت الشاشة باستخدام استبيان وقت الشاشة. تم إجراء اختبارات الوظيفة الإدراكية، بما في ذلك مهمة إضافة التسلسل السمعي (PASAT)، والتقييم المعرفي في مونتريال (MoCA)، واختبار طرائق الرمز الرقمي (SDMT). تم قياس مستويات النشاط البدني بشكل موضوعي باستخدام مقياس التسارع Fibion. تم استخدام تحليلات الانحدار متعددة الخطوط لفحص الارتباطات بين وقت الشاشة، والنشاط البدني، والوظيفة الإدراكية. النتائج: أكمل الدراسة مئة وتسعة وثلاثون مشاركًا (76 امرأة). ارتبطت زيادة وقت الشاشة الليلية والمستوى التعليمي للبكالوريوس والنساء بدرجات أقل في PASAT (R²=0.29; p≤0.05). علاوة على ذلك، ارتبطت زيادة وقت الشاشة الليلية بانخفاض درجات MoCA (R²=0.091; p=0.018)، وارتبط النشاط البدني الخفيف بدرجات أعلى في SDMT (R²=0.073; p<0.05). الاستنتاج: كان لدى المشاركين الذين تعرضوا لشاشة ليلية درجات إدراكية أقل في معالجة سرعة المعلومات، والذاكرة العاملة، والحساب، ومجالات الانتباه. علاوة على ذلك، كان أداء المشاركين الذين يمارسون نشاطًا بدنيًا خفيفًا أفضل نسبيًا من أولئك الذين لم يفعلوا ذلك. بالنظر إلى هذه النتائج، تؤكد هذه الدراسة على أهمية تحديد وقت الشاشة الموصى به وإرشادات النشاط البدني للبالغين الأصغر سنًا للحفاظ على الوظيفة الإدراكية وتقليل مخاطر الإصابة بالأمراض العصبية في المستقبل. هناك حاجة إلى دراسات جماعية مستقبلية تتضمن فئة عمرية أكثر تنوعا.

كلمات الباحثين

Exercise Physical fitness - Health Behavior - Adolescent

إشراف وإعداد

الإشراف

Alham Al-Sharman, Ashokan Arumugam

الإعداد

Reime Jamal Shalash

الاقتباسات الببليوغرافية