أنماط التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي وعلاقتها بالتحصيل الدراسي دراسة ميدانية بثانوية العلامة عبد الحميد بن باديس بـــ: حمام الضلعة- المسيلة

الموضوعات

اجتماع

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين أنماط التفاعل الاجتماعي والتحصيل الدراسي لدي تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، بثانوية العلامة عبد الحميد بن باديس بمدينة حمام الضلعة ولاية المسيلة، وفي سبيل تحقيق أغراض الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، الملاحظة المباشرة وأداة الاستبيان لجمع البيانات، التي تكونت من(39 ) سؤالا توزعت بين متغيري الدراسة بأبعادها المعتمدة، وقد استخدم في البحث طريقة العينة العشوائية البسيطة، حيث تم اعتماد عينة قدرها (20%) من مجتمع البحث عددها( 111) مفردة بحثية، من مختلف المستويات الدراسية، ولقد تم تحليل البيانات بالأساليب الاحصائية الاستدلالية حزمة ((spss .نتائج الدراسة: 1. وجود علاقة بين أنماط التفاعل الاجتماعي للتلميذ مع زملائه والتحصيل الدراسي. 2. وجود علاقة بين أنماط التفاعل الاجتماعي للتلميذ مع الأستاذ والتحصيل الدراسي. 3. وجود علاقة بين أنماط التفاعل الاجتماعي للتلميذ مع الإدارة والتحصيل الدراسي. الاستنتاج الرئيسي: توصلت الدراسة إلى وجود علاقة بين أنماط التفاعل الاجتماعي والتحصيل الدراسي في مرحلة التعليم الثانوي.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

00911b71-7c34-4da9-b64c-5829fbc347d4

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2372811_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" نورالدين عيواز","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"طيوب بولنوار","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"مهدي عبد الحميد","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أنماط التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي وعلاقتها بالتحصيل الدراسي دراسة ميدانية بثانوية العلامة عبد الحميد بن باديس بـــ: حمام الضلعة- المسيلة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

أنماط التفاعل الاجتماعي

إشراف وإعداد

الإشراف

نورالدين عيواز

الإعداد

طيوب بولنوار, مهدي عبد الحميد

الاقتباسات الببليوغرافية