A Comparative Study of Structural and Communicative Aspects of SPINE6 and ESA6

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

This and structural textbooks. It aims at comparing and analyzing of the contents of textbooks to investigate whether they are appropriate to meet the learners needs, abilities and abilities or not. The study tries to compare the structural and communicative textbooks contents with reference to SPINE 6 of the Sudan and book 6 of Saudi Arabia . According to the hypothesis of the study, the researcher arrives at the following results.-ESA 6 of Saudi Arabia satisfies the students needs, abilities and interests while SPINE 6 of Sudan doesn’t.-Both SPINE 6 and ESA 6 can enable the students to communicate in real life situations.-The contents of both textbooks are structural. So, both books need to be more communicative.-Both textbooks need modification in illustrations, pictures, photos, drawings and even communicative and structural activities. To come to the above results. The study utilizes different instruments to collect data from the target group of the study.The study recommends the following:A.Grammar lessons in SPINE text book need to be redisplayed in a way that suits the students abilities , needs and interests.B.SPINE text book is in an urgent need of teaching aids to help the teacher demonstrate the lessons in short time and in an easy way.C. SPINE textbook should have to be supported by accomplish book such as a pupil work book.D. Listening exercises, tapes, cassettes, recorders and other aids should be included in both text books.E.Writing activities in ESA textbook are too controlled. This controlling many not help students to be competent in writing.F.Real communicative language teaching situation should be created in both text books in order to help students use the language communicatively.الخلاصة تتناول هذه الدراسة السمات النحوية ( الصرفية ) والتخاطبية لكتابي اللغة الأنجليزية للصف الثالث الثانوي فى المنهج السوداني والسعودي (SPINE 6 ) و( ESA6 ). وتهدف الدراسة إلي مقارنة وتحليل الدروس النحوية والتخاطبية فى الكتابين لبحث عما اذا كانا مناسبين لقدرات واهتمامات وحاجات الطلاب أم لا. تقع الدراسة فى خمس فصول. الفصل الأول يشتمل على خطة البحث. الفصل الثاني يتناول النظريات النحوية (الصرفية) والتخاطبية التي تستخدم في حقل التربية والتعليم والتي لها الصلة بهذه الدراسة. الفصل الثالث يناقش الطريقة التى استخدمها الباحث لجمع المعلومات التي استخدمت في الدراسة. الفصل الرابع يبحث في طرق جمع وتحليل المعلومات. الفصل الخامس اشتمل علي الخاتمة وما توصلت إليه الدراسة من نتائج وتوصيات. النتائج التي توصلت إليها الدراسة:-كلا الكتابين (SPINE 6 ) و ( ESA 6) لبان حاجات وقدرات واهتمامات الطلاب.-الكتابين يمكنان الطلاب من التخاطب في الحيات اليومية.-محتوى الكتابين بنائي ( صرفي ) لذلك يحتاجان إلي المزيد من أنشطة التخاطب.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

008f9063-f2d6-4a34-9c9b-f3a096be855d

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

1702764_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Ahmed, Abdullah Ismail Ali","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

A Comparative Study of Structural and Communicative Aspects of SPINE6 and ESA6

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

تتناول هذه الدراسة السمات النحوية ( الصرفية ) والتخاطبية لكتابي اللغة الأنجليزية للصف الثالث الثانوي فى المنهج السوداني والسعودي (SPINE 6 ) و( ESA6 ). وتهدف الدراسة إلي مقارنة وتحليل الدروس النحوية والتخاطبية فى الكتابين لبحث عما اذا كانا مناسبين لقدرات واهتمامات وحاجات الطلاب أم لا. تقع الدراسة فى خمس فصول. الفصل الأول يشتمل على خطة البحث. الفصل الثاني يتناول النظريات النحوية (الصرفية) والتخاطبية التي تستخدم في حقل التربية والتعليم والتي لها الصلة بهذه الدراسة. الفصل الثالث يناقش الطريقة التى استخدمها الباحث لجمع المعلومات التي استخدمت في الدراسة. الفصل الرابع يبحث في طرق جمع وتحليل المعلومات. الفصل الخامس اشتمل علي الخاتمة وما توصلت إليه الدراسة من نتائج وتوصيات. النتائج التي توصلت إليها الدراسة:-كلا الكتابين (SPINE 6 ) و ( ESA 6) لبان حاجات وقدرات واهتمامات الطلاب.-الكتابين يمكنان الطلاب من التخاطب في الحيات اليومية.-محتوى الكتابين بنائي ( صرفي ) لذلك يحتاجان إلي المزيد من أنشطة التخاطب.

كلمات الباحثين

english, of the Sudan and book 6 of, Saudi Arabia, structural textbooks

إشراف وإعداد

الإعداد

Ahmed, Abdullah Ismail Ali

الاقتباسات الببليوغرافية