أثر برنامج الضبط المعرفي وتعليم مهارات الحياة (تيتش) في تعزيز الوظائف المعرفية (الانتباه-الإدراك واللغة) لدى الأطفال التوحديين: دراسة تجريبية على عينة أطفال توحدبين من فئة (04 إلى 12 سنة)

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة اثر برنامج الضبط المعرفي وتعليم مهارات الحياة (تيتش) في تعزيز و تطوير الوظائف المعرفية (الانتباه، الادراك, واللغة ) لدى الأطفال ذوي التوحد المتوسط و لقد تم استخدام أدوات البحث التالية :استمارة المعلومات 'مقياس تشخيص الطفل التوحدي، سلم تقدير التوحد الطفولي CARS مقياس الاتصال اللغوي لدى الطفل التوحدي، سلم كولومبيا للنضج العقلي وبرنامج تيتش للضبط المعرفي و تعليم مهارات الحياة لشوبلر و قد تمت معالجة المعلومات بالبرنامج الاحصائي مستخدما اختبار T لعيينتين مترابطتين و حساب المتوسطات الحسابية و الانحراف المعياري و أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا في كلا الاختبارين (اختبار الاتصال اللغوي و اختبار النضج العقلي كولومبيا ) بين القياسين القبلي و البعدي لصالح القياس البعدي مما يؤكد و يوضح الأثر الإيجابي لبرنامج تيتش للضبط المعرفي في تنمية و تعزيز الوظائف المعرفية الخاصة بالانتباه, الإدراك و اللغة

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

007df9c2-e7d1-4e7b-93bf-5a32e64a91c3

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2017234_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"صبرينة عزاز داوي ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"على تعوینات ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر برنامج الضبط المعرفي وتعليم مهارات الحياة (تيتش) في تعزيز الوظائف المعرفية (الانتباه-الإدراك واللغة) لدى الأطفال التوحديين: دراسة تجريبية على عينة أطفال توحدبين من فئة (04 إلى 12 سنة)

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

249

كلمات الباحثين

الذاكرة التوحد الادراك الأطفال المعوقون الانتباه الاتصال اللغوي الضبط المعرفي ــ برنامج

إشراف وإعداد

الإشراف

على تعوینات

الإعداد

صبرينة عزاز داوي

الاقتباسات الببليوغرافية