ميدان تعليمي لتطوير الإدراك الحس حركي والتوافق وفق نسب المساهمة وأثره في أداء التصويب بكرة اليد للناشئين

الموضوعات

رياضة

الملخص

تجلت مشكلة البحث لنا من خلال الأهمية الكبيرة للتصويب بالنسبة للعبة كرة اليد، وخاصة في المستويات العليا ولإعداد أجيال جديدة، والاهتمام الكبير بالفئات العمرية الصغيرة بشكل عام، متناولين من خلال ذلك الاهتمام بالمتغيرات التي لها تأثير كبير على التصويب لرفع مستواه، وبالنتيجة الوصول إلى إعداد صحيح ومستوى عالٍ للتصويب. وجد الباحث ضعفًا في أداء التصويب لدى اللاعبين الناشئين، ومستوى أداء التصويب لا يتناسب مع المستوى المطلوب لهذه المرحلة، حيث إن الاهتمام المباشر بالتصويب من خلال التمرينات المهارية ليست كافية للوصول إلى الأداء العالي دون الاهتمام بالمتغيرات العقلية والحركية والتي تُعد المحرك الأساسي للأداء مثل (الإدراك الحس حركي والتوافق)، وهذا ما تعانيه فرق الناشئين على الأقل في بلدنا العزيز. وإذا وجد اهتمام بهذه المتغيرات فإنه عشوائي، يتضمن تدريبًا لا يميز بين الأبعاد والمكونات المهمة والأكثر أهمية لهذه المتغيرات. لذلك ارتأى الباحث إعداد ميدان للإدراك الحس حركي والتوافق وفق نسب المساهمة المعنوية، ومعرفة تأثيره في تطوير أداء التصويب بكرة اليد للناشئين. وهدفت الدراسة إلى معرفة نسب مساهمة الإدراك الحس حركي والتوافق، وإعداد ميدان تعليمي وفق نسب المساهمة والمعنوية لمكونات الإدراك الحس حركي والتوافق لتطوير أداء التصويب، والتعرف على أثر الميدان التعليمي لتطوير الإدراك الحس حركي والتوافق في أداء التصويب. وافترض الباحث أنه توجد نسب مساهمة معنوية لبعض مكونات الإدراك الحس حركي والتوافق، ويوجد أثر إيجابي للميدان التعليمي في تطوير الإدراك الحس حركي والتوافق وأداء التصويب لدى لاعبي كرة اليد الناشئين. واعتمد الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي) للوصول إلى النتائج المطلوبة. وحدد مجتمع البحث بلاعبي أندية محافظة بابل (نادي المدحتية ونادي القاسم ونادي المسيب) بكرة اليد فئة الناشئين (21-26 سنة)، والبالغ عددهم (66) لاعبًا بعد استبعاد حراس المرمى للأندية الثلاثة بواقع حارسين لكل نادٍ، حيث مثّل نادي المسيب العينة الاستطلاعية والبالغ عددهم (8) لاعبين، في حين مثّل نادي المدحتية ونادي القاسم عينة البحث الرئيسة، وتم تقسيمهم بالطريقة العشوائية البسيطة وبأسلوب القرعة على مجموعتين: الأولى تجريبية بواقع (20) لاعبًا، والثانية ضابطة بواقع (20) لاعبًا، وهم يمثلون نسبة (77.78%) من المجتمع الكلي. وقد تم تصميم اختبار للإدراك الحس حركي الخاص بالاتجاه، واختبار للإدراك الحس حركي الخاص بالزمن، واستخدم الباحث (الوسط الحسابي، والانحراف المعياري، اختبار Levene، اختبار كا2، معامل الالتواء، الانحدار الخطي المتعدد، معامل الارتباط البسيط بيرسون، واختبار t للعينات المرتبطة والمستقلة). ومن الاستنتاجات المهمة التي خرج بها الباحث أن للميدان التعليمي تأثيرًا إيجابيًا في تطوير الإدراك الحس حركي والتوافق وأداء التصويب لدى اللاعبين الناشئين بكرة اليد، وحقق الميدان التعليمي تقدمًا أفضل في تطوير الإدراك الحس حركي والتوافق وأداء التصويب، كما أن تطور الإدراك الحس حركي والتوافق ساهم بشكل كبير في تطوير مستوى أداء التصويب بكرة اليد. ويوصي الباحث بضرورة استخدام هذا الميدان التعليمي لتطوير الإدراك الحس حركي والتوافق في تدريب لاعبي كرة اليد، وضرورة الربط بين الإدراك الحس حركي والتوافق وتطوير أداء التصويب، وعلى المدرب الرياضي أن يهتم بالإدراك الحس حركي والتوافق أثناء تدريب اللاعبين، ويتعرف على المتغيرات الإدراكية الحسية وأبعاد التوافق الخاصة بلعبته كي يتم تطويرها، والتنوع في التمرينات المهارية المقدمة للاعبي كرة اليد يجب أن يقابلها استخدام تمرينات خاصة لتطوير الإدراك الحس حركي والتوافق، وإجراء دراسات وبحوث على فئات أخرى، ودراسات تتضمن الإدراك الحس حركي والتوافق في الفعاليات والألعاب الرياضية الفرقية الأخرى.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

006e9d8f-7b71-4c13-a484-bb0340b8b8ae

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

998288_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Educational field for developing the Sense-Motor perception and coordination in accordance with present of participant and its effect in shooting performance of junior handball

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"زاهد محسن كريم","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"سامر يوسف متعب","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

ميدان تعليمي لتطوير الإدراك الحس حركي والتوافق وفق نسب المساهمة وأثره في أداء التصويب بكرة اليد للناشئين

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

Through the great importance of handball shooting especially in high level and to set up new generation and the great attention of the junior rate practically, this research tackles such problems and consequently the research tackles taking care of variables that have great effect on shooting to develop its level and consequently to reach for the perfect performance and high level of shooting. The researcher had found out the weakness in shooting performance for juniors and the level of shooting performance doesn't conform with the perfect level for juniors and that the direct attention of shooting through skilled exercises isn’t enough to reach the high performance without taking care of the mental and moving variable that are considered as a main motor for performance such as (the Sense-Motor perception and coordination), and this is the problem at least in our country, and if there is any attention in these variables it is random and never differentiates between the dimensions and the important contents of these variables. For that the researcher envisages to set up a field to sense–motor and conformity in accordance with portion of participant and its effect in shooting performance of junior handball. The aim of study is to know the portion of abstract participant of the Sense-Motor perception and coordination, the second aim was to set up an education field according to the portion of abstract participant of the Sense-Motor perception and coordination in shooting performance. The researcher supposed that there is a portion of abstract participant for some the Sense-Motor perception and coordination, and conformity and there is a positive effect for educational field in developing the field of education for developing the Sense-Motor perception and coordination in accordance with portion of participant and its effect in shooting performance of junior handball. The researcher depended on experimental method by designing par group and control sample group that has before and after test to get an accurate result. Then he determined group of research within the players of Babylon clubs in handball for juniors about (14–16) age and as (36) player after ruling out the goalkeepers of three clubs. The researcher chose AL Mesyab club as pilot sample who are (8) players. In time the researcher made AL Mathtiya club and AL Qasim club as a main sample for research, and he divided the players randomly into two groups, the first one is experimental group contain from (10) players, and the second group is contain from (10) players who present (55.6%) from the total group. The researcher designed a test to measure the Sense-Motor perception and coordination and a test to measure the Sense-Motor perception for time. He used (mean, Std. Deviation, Levene, Chi-square, linear Correlate, Regression, paired-samples (t) test, Independent-sample (t) test). The important conclusions are the field education has positive effect in developing the Sense-Motor perception and coordination field of education for developing the Sense-Motor perception and coordination in accordance with portion of participant and its effect in shooting performance of junior, and this field of education has achieved better development than traditional exercises done in Sense-Motor and conformity and shooting performance. The development the Sense-Motor perception and coordination participates in developing the level shooting performance in handball. The researcher recommended the necessity of using this educational field to develop the Sense-Motor perception and shooting. The coach must take care of the development of the Sense-Motor perception and coordination during training and must know the variables of Sense-Motor and conformity of the handball game and must make studies on other rates, women rates and other activity and group sport games.

كلمات الباحثين

الإدراك الحسي - كرة اليد - التصويب

إشراف وإعداد

الإشراف

سامر يوسف متعب

الإعداد

زاهد محسن كريم

الاقتباسات الببليوغرافية